幼儿经验分析

上周幼儿学习了散文，大致对于散文的结构有了初步的了解，对于其中好听的词语，幼儿能够学着说一说。但是在生活中的具体应用还没有很多地体现，因此，本周我们通过相应内容的语言活动、区域活动提供更多的机会，帮助锻炼幼儿的语言表达能力。

户外活动

晴天

阴雨天

体锻：

我和绳子做游戏、单脚跳

体育游戏：反向蹲走、独木桥

音乐游戏：传传乐、大巨人与小矮人

民间游戏：斗鸡、包袱剪子和锤子

户外自主游戏：

爬爬乐、平衡车、小小传球手、套圈

关注重点：

1.关注幼儿能否在游戏中注意安全，保护自己不受伤。

2.关注幼儿的跳跃能力，是否能在游戏时间内专注游戏。

3.关注幼儿的游戏是否顺利开展，每个幼儿是否有足够的活动空间。

区域游戏

本周游戏内容

本周调整（环境及材料）

本周关注要点

科探区：颜色探秘、落叶跳舞

益智区：俄罗斯方块、走迷宫

建构区：滚球轨道、斜拉桥

美工区：简笔画松鼠、黏土火锅

图书区：《小刺豚，鼓起来》、故事盒子

1.科探区鼓励幼儿收集落叶，清理干净并压平整。

2.建构区提供相应的图纸，建构方法。

3.美工区新增火锅食材黏土图纸，方便幼儿参考。

1.关注幼儿是否能够协作完成游戏并记录发现。

2.关注幼儿是否能够根据图纸进行游戏、创作。

集体活动

1. 语言活动：夏天好还是秋天好               

2. 音乐活动：跳舞的落叶                     

3. 数学活动：区分左右                       

4. 美术活动：咩咩咩                         

5. 科学活动：常绿树还是落叶树                           

保育重点

1. 加强活动室、午睡室的消毒，在流感病毒爆发期做好相关防护工作。

2. 护理幼儿活动后清水肥皂洗手，提醒幼儿不抠挖鼻孔，不含吮手指。

家园共育

1. 提醒家长帮助幼儿定期清理指甲、耳垢，注意家居环境卫生。

2. 提醒未带熊猫帽子的家长尽快带来，注意写上孩子的名字。

个别关注

佳糯小朋友性格比较内向腼腆，总是安安静静的，在幼儿园里除了比较熟的几个小朋友会相处的比较自然，与其他孩子交往并不是很多，说话也是低声轻语。当集体活动类似唱歌讲故事时她也不太愿意表现自己，经常都是老师多次鼓励后才会勉强表现，但声音还是有些不自信。