地点

内容

环境与材料（本周增设与替换的材料）

室内

美工区                             

本周提供的艺术作品：《南瓜》

提供：废纸球、超轻黏土、工具刀，幼儿利用团、揉、压等技能制作南瓜并进行装饰。

科学区

提供：大小不同的豆子、瓶子、记录表、笔等，幼儿进行装豆子游戏并进行记录。

阅读区

本周提供的绘本：《大丰收》

提供：通过阅读绘本内容，幼儿感受劳动带来的欢乐和朋友之间彼此帮助，相互关心的美好情感。

益智区

提供：三种叶子若干、记录表、记号笔等，幼儿进行有规律的排序并进行记录。

建构区

提供：麻将、设计表、记号笔、步骤图等，幼儿合作搭建吊桥并用自然材料进行装饰。

室外

本周提供的音乐（园区与局部）：

局部：提供《baby brother》、《快乐的一天》做室内活动的背景音乐。

本周推荐的活动：骑小车、钻山洞、网球接力、跳绳能手等。

集体分享

话题与内容：

1.露和霜
2.创意时装秀
3.比一比谁重
4.秋日的收获
5.秋天的美食

幼儿经验

建构分析

从幼儿建构的水平来看，孩子们已经基本能够看图纸实行搭建。教师能够在此基础上，根据幼儿学习、生活的经验，鼓励幼儿实行大胆创造，对于孩子所想教师给与适当的肯定，并给出建设性的建议，让孩子们的活动向更加开阔的方向发展。

重点关注

的幼儿

陈嘉乐小朋友虽然身高年纪比同龄孩子要突出，但其他各方面还是有较大需要提升的空间。大班需要更加注重孩子生活自理能力的培养，希望能早日和其他小朋友做到同步。

马祥悦小朋友比较腼腆内向，不太愿意在大家面前表达自己的想法，总是会朝着老师甜甜的笑。需要给予孩子更多的机会表达自己，也鼓励孩子勇敢。