地点

内容

环境与材料（本周增设与替换的材料）

室内

美工区                             

本周提供的艺术作品：《秋天的树林》

提供：卡纸、树枝、废纸、超轻黏土、马克笔等，幼儿利用剪、画、揉、压等技能制作作品。

科学区

提供：橘子、水盆、记录表、记号笔等，幼儿进行沉与浮的操作并进行记录。

阅读区

本周提供的绘本：《落叶变变变》

提供：通过阅读绘本内容，幼儿感受树叶拼贴的主角蜘蛛、毛毛虫造型的有趣。

益智区

提供：三种叶子若干、记录表、记号笔等，幼儿进行有规律的排序并进行记录。

建构区

提供：阿基米德积木、设计表、记号笔、步骤图等，幼儿合作搭建秋天的树林。

室外

本周提供的音乐（园区与局部）：

局部：提供《稻香》、《海上星河》做室内活动的背景音乐。

本周推荐的活动：踩影子、抓尾巴、头上传球、动物找家等。

集体分享

话题与内容：

1.我知道的节气
2.秋天多么美
3.打开果实
4.秋梨
5.果实生长的秘密

幼儿经验

建构分析

孩子们很喜欢看绘本，都愿意把自己看的绘本会用表征的方式表现出来，遇到问题时会及时与老师沟通，在分享时能大胆的到同伴面前来讲述。

但是，我们班级中也有个别孩子是几乎不会选图书区，所以他们的语言组织能力相对来说还是比较弱的。

重点关注

的幼儿

吴浩篱小朋友性格比较慢热，不太会主动表达自己，但相比起前两年来说，明显到了大班后他各方面还是有明显进步的，但有时还是表现的比较胆怯。

李想小朋友大班开学以来，状态和之前不太一样，变得有些被动，不太愿意去主动表现自己。