家访教师

许月华

家长签名

家访目的

知道孩子在家的情况。

家访内容

原因：很久没来幼儿园，询问幼儿在家表现。

教师分析：

 最近潘光速跟爸爸妈妈回老家过重阳好几天了，很久没来幼儿园了，光速爸爸请假时间已经过了还没来。打电话询问家长没来的原因，原来是孩子妈妈的身份证没有了，要重新办理，办好了再来幼儿园。

家长分析：   

小朋友很久没来幼儿园，由于家长自身原因没和老师及时请假，表示很抱歉。

家访成效

通过本次家访，得到了家长的认可和支持，家园共同合作，才能让幼儿快乐健康的成长。

家访教师

丁洁红

家长签名

家访目的

了解孩子在园的表现。

家访内容

原因：集体活动中注意力不集中，开小差。

教师分析：

集体活动的时候总喜欢和旁边的小朋友说话，注意力不集中，最近绘画方面的能力有所进步，比以前好很多，画面的布局很到位，不像以前一样一团乱了。

家长分析：   

对于老师的反馈，在家里面也有发现，在家也是经常说不停，不知道是什么原因。平时在家会买一些和绘画技能技巧有关的东西给他练习的，希望老师多费心了。

家访成效

通过本次家访，了解到孩子在幼儿园的表现，家长也表示了解了，希望通过家园合作，逐步改正孩子不好的行为习惯。

家访教师

许月华

家长签名

家访目的

知道孩子在家的身体状况。

家访内容

原因：孩子在家休息一段时间后是否好转。

教师分析：

思思是个较活泼的小女孩，最近天气忽冷忽热的，思思生病好几天了，打电话询问家长孩子的身体状况，家长表示孩子好多了，但是还有点咳嗽，还要休息几天，谢谢老师的关心。

家长分析：

孩子在家里也想老师和同伴，但是身体还没好，怕影响其他小朋友，等孩子病好了再去幼儿园，谢谢老师的关心。

家访成效

通过本次家访，能更好地与家长沟通，了解老师对孩子的关心和爱护，更能让家长和老师紧密配合。

家访教师

丁洁红

家长签名

家访目的

告知家长孩子最近的表现。

家访内容

原因：集体活动时很认真。

老师分析：

杨丰瑞小朋友是聪明活泼的小朋友，做任何事都很认真的人。集体活动时也爱举手发言了，最近画画进步很大，能根据老师的要求完成任务，不像以前一样拖沓了。

家长分析：

    通过和妈妈的交流，他妈妈也表达了对老师的感谢，在家里他们也会给孩子

准备一些益智类的材料给孩子游戏，希望孩子不断获得发展与提高。

家访成效

通过本次家访，让家长知道孩子的情况，我们会随时注意、关注他，在孩子表现有进步时及时奖励，希望通过家园沟通交流，能让孩子变得更好。

家访教师

许月华

家长签名

家访目的

知道孩子在幼儿园的饮食情况。

家访内容

原因：最近吃饭比较慢。

教师分析：

 杨艺宁最近在学校很活跃，和小朋友相处非常的愉快，喜欢唱歌跳舞，动作很到位。但是发现近来吃饭没有小班时候快了，可能是前一段时间身体不适，还没恢复过来，胃口没那么好了。

家长分析：   

休息在家里经常说想老师，喜欢来幼儿园，家长感到非常开心，也感谢老师的关心，家里也会全面配合老师的工作。

家访成效

通过本次家访，得到了家长的认可和支持，家园共同合作，希望孩子越来越好。

家访教师

丁洁红

家长签名

家访目的

让家长了解孩子在幼儿园的表现。

家访内容

原因：集体活动中注意力不集中，开小差。

教师分析：

集体活动的时候总喜欢和旁边的小朋友说话，注意力不集中，还总是坐不住，脚一直放在椅子上，提醒了很多次，也会不定时的请她回答问题，后来有所改善。

家长分析：   

对于老师的反馈，在家里面也有发现，经常和她姐姐妹妹说个不停，不知道哪里有那么多话可讲，我们会教育她的。让老师费心了。

家访成效

通过本次家访，了解到孩子在幼儿园的表现，希望通过家园合作，逐步改正孩子的行为习惯。