家访教师

杨艳黎

家长签名

家访目的

了解孩子在家的情况，养成良好的午睡习惯。

家访内容

原因：午睡时不定心，发出声音，影响别人入睡。

教师分析：

苏宇泉小朋友是一个很有礼貌的孩子，能自己进教室，能与同伴一起游戏。有事情会找老师帮忙，自理能力也有很大的进步。可是最近发现他午睡时不定心，发出声音，影响别人入睡，老师坐在旁边时会好一点。

家长分析： 

他妈妈听了我的话，表示平时夫妻俩工作比较忙，不怎么管他，在家自己一个人玩，没有午睡的习惯，以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。

家访成效

    通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

家访教师

陈丹萍

家长签名

家访目的

让家长知道孩子在园的表现。

家访内容

原因：孩子排队时讲话，不认真。

教师分析：

上小班以来，各方面表现不错。能说会道，也很有礼貌，在园时能与同伴愉快的游戏，会与人分享。午睡也能很快入睡。但是排队的时候经常不专心，与别人讲话、玩闹。

家长分析：   

现在一直是他妈妈在家带孩子，比较溺爱他，什么事情都依着他，我平时工作比较繁忙，与孩子的沟通的比较少，我们家长也会针对老师提出的问题进行配合和督促他改掉。

家访成效

    通过本次家访，家长积极配合老师，经过一段时间后，孩子进步很大。能与同伴友好的相处。

家访教师

杨艳黎

家长签名

家访目的

了解孩子在家的饮食情况。

家访内容

原因：孩子比较挑食。

教师分析：

潘科宇是个活泼的孩子。在做游戏的过程中不是特别定心，但是这些现象都是正常的，一方面来源于孩子活泼好动的性格，另一方面孩子缺乏规则意识，我们会在日常的生活活动、学习活动中给他要求，希望他逐步提升，还有就是孩子的吃饭习惯不是特别得好，遇到不要吃的菜就哭，或是老师不注意，还偷偷地倒在盘子里，是不是在家也会挑食？

家长分析：   

    吃饭一向是个大难题，在家妈妈喂他吃饭的，睡觉也是我们陪着睡。在幼儿园希望他进步多一点，我们家长一定会配合老师改掉他挑食的坏习惯。

家访成效

    通过本次家访，潘科宇妈妈已经基本了解孩子在园的情况。我们也了解孩子的一些生活习惯，并且针对孩子挑食的习惯进行了探讨，家长也愿意配合我们慢慢改正孩子挑食的习惯。

家访教师

陈丹萍

家长签名

家访目的

提高语言能力和理解能力。

家访内容

原因：孩子理解能力都比较弱。

教师分析：

潘明庆这孩子长得非常可爱，讨人喜欢，但是理解能力都比较弱。可能是因为开学前几天刚从老家过来的原因，只会讲方言不会讲普通话，与同伴和老师交流起来比较困难。这也需要家长配合，在家尽量和孩子讲普通话，逐步提高孩子的语言能力和理解能力。

家长分析：   

    长期在老家生活，与长辈生活在一起，在老家都是讲的方言，所以孩子在这方面就比较弱，还需要多麻烦老师，当然我们在家也会注意的，让他多讲普通话。

家访成效

    通过本次家访，得到了家长的认可和支持，家园共同合作，逐步引导孩子多讲普通话，在理解能力方面慢慢追上同龄的孩子。