家访教师

许月华

家长签名

家访目的

知道孩子在家的饮食情况。

家访内容

原因：吃饭挑食。

教师分析：

 最近在学校很活跃，和小朋友相处非常的愉快，喜欢围绕在老师身边，和老师开玩笑，最主要的还是吃饭问题，喜欢吃的食物吃的很快，不喜欢吃的经常都吃的很慢。

家长分析：   

在家里经常说想老师，喜欢来幼儿园上课，家长感到非常开心，也希望老师继续引导孩子不能挑食，家里也会全面配合老师的工作。

家访成效

通过本次家访，得到了家长的认可和支持，家园共同合作，逐步改善孩子挑食的情况。

家访教师

丁洁红

家长签名

家访目的

了解孩子在家的表现。

家访内容

原因：集体活动中注意力不集中，开小差。

教师分析：

集体活动的时候总喜欢和旁边的小朋友说话，注意力不集中，绘画方面的能力比较差，因为爱说话的问题，已经调换过好几次的位置了。

家长分析：   

对于老师的反馈，在家里面也有发现，在家也是经常说不停，不知道是什么原因，平时在家会多教幼儿一些和绘画技能技巧有关的东西，希望老师能够多帮忙。

家访成效

通过本次家访，了解到孩子在幼儿园的表现，家长也表示了解了，希望通过家园合作，逐步改正孩子的行为习惯。

家访教师

许月华

家长签名

家访目的

让家长知道孩子在园的表现。

家访内容

原因：孩子在家休息一段时间后返园时会闹情绪。

教师分析：

孟妍是个较内向的小女孩，集体活动时我发现她不太喜欢回答问题，我试着请了她以后，她很轻地回答了问题，我表扬了她，她很开心。放晚学时，我将这事告诉了她妈妈，她妈妈说她就是胆小，并说希望我们共同配合来训练她的胆量。　　

家长分析：

孩子在家里各方面都比较独立，我们工作比较忙，顾不上孩子，希望老师多引导，我们家长也会配合老师教育好幼儿。

家访成效

通过本次家访，家长积极配合老师，经过一段时间后，孩子进步很大。

家访教师

丁洁红

家长签名

家访目的

告知家长孩子最近的表现。

家访内容

原因：集体活动时不专心。

老师分析：

聂子凡小朋友是一个做任何事都没有耐心的人，做练习时只要求速度快，不

求质量。集体活动时注意力非常不集中，很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也没有精神。平时绘画时经常会画到手上、脸上等地方，纸上画的一塌糊涂。

家长分析：

    通过妈妈的交流，他妈妈也表达了同样的担心，觉得自己在家里对他包办得

太多，致使他缺乏动手的机会，所以对学习东西兴趣不大，以后要改变方法，多

引导帮助，少包办代替，我们也要多提醒督促，表扬鼓励，使他养成良好的学习

习惯，不断获得发展与提高。

家访成效

通过本次家访，让家长知道孩子的情况，我们会随时注意、关注他，在孩子表现有进步时及时奖励，希望通过家园沟通交流，能让孩子变得更好。