地点

内容

环境与材料（本周增设与替换的材料）

室内

美工区                             

本周提供的艺术作品：《茶壶青花瓷》

提供：白色黏土、蓝色记号笔，幼儿根据范例捏出茶壶，并进行花纹的装饰。

科学区

提供：杯子、餐巾纸、水彩笔，幼儿利用材料进行颜色攀爬的游戏，发现水扩散的线路，猜测游戏原理。

阅读区

本周提供的绘本：《谁吃了我的苹果》

提供：通过阅读绘本故事，幼儿了解不同动物的身体特征，在跟着小老鼠找苹果的过程中充分激起好奇心，引发思考和猜想。

益智区

提供：提供飞行棋、棋谱，幼儿根据图示进行游戏，注意遵守游戏规则。

建构区

提供：提供积木、低结构材料等，组合运用架空、盖顶的建构表现出组合式的恐龙园场景。

室外

本周提供的音乐（园区与局部）：

局部：提供《水墨兰亭》《小鳄鱼之歌》做室内活动的背景音乐。

本周推荐的活动：小小杂技员、赶小猪、趣味套圈、风火轮等。

集体分享

话题与内容：

1. 秋婆婆的浴室

2. 绘制小书

3. 武术操

4. 扎染

5. 中国草药

幼儿经验

建构分析

这周我们在美工区投入了蓝色记号笔、超轻黏土、纸盘，孩子们对制作茶壶的兴趣十分浓厚。在观察、了解了茶壶的制作步骤后，孩子们进行了青花瓷茶壶的尝试。有的孩子捏团技能水平比较高，有的稍微弱些，有的点线面排布规律，有的没有章法……在之后的区域活动中，我们会重点进行关注和引导。

重点关注

的幼儿

    段逸轩小朋友最近总是很困，不管是在集体活动还是过渡环节时，都能睡着。甚至在吃饭时也能快速入睡。午睡时也是班里第一个睡着的小朋友，针对这个问题，我们需要向家长了解孩子在家的作息情况，是否是睡眠时间不足，还是孩子身体原因导致。