1.进一步了解自己的家乡和祖国，能感受到家乡的发展和变化，感叹祖国的了不起，热爱自己的家乡和祖国，为自己是中国人感到自豪。
2.知道中国有很多民族，能感知民族的多样性，对一些民族的文化、建筑、生活习俗感兴趣，知道各民族间要互相尊重、团结友爱。
3.通过多种方式探索、了解自己感兴趣的内容，并用多种方式表达自己对家乡和中国的了解与感受。
4.积极参与建造民族馆、为祖国妈妈过生日等活动，主动承担任务并认真完成，遇到困难时能坚持，尝试用多种方式解决问题。

二、活动内容：

第一周

第二周

第三周

第四周

1. 音乐：大中国

2. 语言：我们的祖国真大

3. 美术：长城

4. 社会：我们的首都北京

1.科学：现代交通工具

2.语言：了不起的中国

3.音乐：说唱脸谱

4.美术：我为祖国妈妈过生日

5.健康：武术操

6.综合：家乡美食品尝会

7.社会：参观博物馆

 1.社会：民族大家庭

2.音乐：新疆舞

3.美术：青花瓷

4.科学：我们的国宝

5.语言：有故事的中国字

1. 社会：中国药草

2. 美术：水墨画中的桥

3. 语言：仓颉造字

4.综合：参观军营

5.健康：家乡美食品尝会

三、环境资源

1.幼儿园、家庭、社区等庆祝国庆的活动及环境等资源。引导幼儿感受、了解庆祝祖国妈妈生日的方式。
2.当地文化特色、传统艺术人力资源。如京剧表演艺术家、民间艺人等，提供幼儿与他们互动的机会，为幼儿的活动提供支持。
3.老一辈革命家、战斗英雄等资源。邀请他们与幼儿共同活动，说一说他们的英雄事迹，激发幼儿的爱国之情。
4.爱国主义基地、纪念馆、博物馆等资源。幼儿通过参观，逐步了解祖国的历史，从而更加珍惜当下的美好生活。
5.合适的文学、音乐和艺术作品、影视作品等资源。运用各类文学、艺术作品开展与主题内容密切相关的活动。
6.家长资源。在活动中鼓励幼儿访问家长去过祖国的哪些地方，有什么有趣的见闻。建议家长带孩子参观博物馆、民俗馆等，参加大型活动，增进幼儿对家乡、祖国的了解。

四、区域活动

1.语言区：毛笔、墨汁、毛毡、宣纸及简单的毛笔字范例。

2.建构区：建构技能示意图（如排列组合、镶嵌、架空、拼插等）；供幼儿欣赏的建筑图片，如天安门、天坛图片。

3.美工区：江南水乡：提供宣纸、墨汁、毛笔、洗笔桶等。引导幼儿用毛笔在宣纸上运用中锋和侧锋画出房屋、溪水等简单的图案。

五、节日活动

   9月10日 教师节，9月29日 中秋节 ，10月1日 国庆节