地点

内容

环境与材料（本周增设与替换的材料）

室内

美工区                             

本周提供的艺术作品：《有趣的面具》

提供有画纸、画笔等材料，让幼儿进行绘画。

益智区

图形配对：提供底板、几何图形、卡牌等材料，让幼儿根据卡牌找到对应的几何图形进行游戏。

阅读区

本周提供的绘本：《乱发脾气真不好》

让小朋友知道这个绘本里的主要人物是谁？发生了什么事？为什么会发脾气。

生活区

绕毛线：提供毛线、不织布玩具等材料，让幼儿探索在不织布玩具上绕毛线。

建构区

提供纸筒、纸盒等材料，引导幼儿运用各种材料进行搭建。

室外

本周提供的音乐（园区与局部）：

园区音乐：《小城夏天》等。

户外混龄游戏：大型玩具、自选区、建构区、攀爬区、音乐区、娃娃家等自选游戏。

集体分享

话题与内容：

1.别说我小

2.温暖的班级

3.有趣的面具

4.拼卡片

5.头发、肩膀、膝盖、脚

6.学新操（二）

7.老师的手

幼儿经验

建构分析

1. 幼儿在建构区尝试了合作游戏有所成效，但还需要老师继续有效地引导。

2. 在游戏时，有部分幼儿有争抢的现象，通过教师的引导，能和同伴分享游戏材料。

重点关注

的幼儿

刘梦遥小朋友是新生，从来没上过幼儿园，规则意识有所欠缺，希望通过教师的引导，让她尽快适应幼儿园的一日生活。