家访教师

陈丹萍

家长签名

家访目的

活动注意力容易分散，长时注意较少。

家访内容

原因：对事物的专注程度不高，注意力经常容易分散。

教师分析：

刚开始他表现得比较内向、文静，但是经过一段时间的熟悉之后，他原本有点小调皮的性格也表现出来了。比如，活动中经常与旁边的小朋友有说不完的话。老师在和小朋友讨论话题的时候，他总是容易走神，经常被其他事物吸引注意。

家长分析：

在家一般都是他和哥哥一起玩，他自己是比较活泼的性格，刚开始可能是怕生，熟悉之后就比较调皮的，可能因为我们平时也比较惯着他。

家访成效

    通过此次交流，老师和家长一起想了一些办法，希望能帮到孩子：1.平时活动中，有意识地去提醒孩子，保持注意力。2.减少无关刺激物的干扰，为孩子营造一个相对安静、容易专注的环境。3.平时让孩子多多练习绘画、下棋、跳绳等能够帮助有意注意培养的活动。

瑞莲幼儿园大二班家访记录表

时  间

2023年6月14日

家访幼儿

韦仁靠

家访教师

杨艳黎

家长签名

家访目的

活动中与小朋友互动情况良好，但在老师或者集体活动需要表现面前，就缺乏自信。

家访内容

原因：缺乏自信，不善于表达、展现自己。

教师分析：

韦仁靠是个活泼的孩子，不同于弟弟的调皮，他在老师面前总是表现得乖巧、安静。在平时活动中，我们观察到，他和小朋友之间互动的情况还是比较好的。但是，如果我们两位老师问他问题，他就常常不回答或者回答的声音很小，让他在其他孩子面前表演讲故事，他也是经常不愿意的。

家长分析：

他在家里特别能说，经常在妈妈面前说个不停，反而姐姐倒是不如他会说。可能平时我们在家里关注姐姐比较多，关注他比较少，所以他想在我们面前表现。

家访成效

通过此次交流，老师和家长一起想了一些办法，希望能帮到孩子：1.平时带孩子经常去了解一些周围的人文知识，多听听孩子的想法，给孩子表达自己的机会。2.创造一个轻松的分享氛围，使孩子想说、敢说、喜欢说。3.对于这样的孩子，要适时地进行鼓励，多一些关注。

家访教师

陈丹萍

家长签名

家访目的

帮助孩子养成良好的倾听习惯，改掉爱插嘴的坏习惯。

家访内容

原因：比较喜欢打断别人的讲话，不会好好倾听。

教师分析：

朱宇航小朋友比较聪明，也喜欢表现自己。性格大大咧咧，做事情比较急躁。因此，在和小朋友讲话包括和我们老师讲话的时候，经常喜欢打断别人，自己说一大堆，让别人要听他说。

家长分析：   

孩子本身性格就是比较大大咧咧的，而且平常也是妈妈带他。妈妈每天把他接回家了，就让他在外面玩，自己去厂里加班。一般他妈妈都依着他。爸爸工作比较忙，平时没有时间管教他。

家访成效

    通过此次交流，老师和家长一起想了一些办法，希望能帮到孩子：1.平时多关注孩子的情感需求，也可以和孩子多聊一聊。2.爸爸在工作之余也要多多关心孩子，当然也要帮助、提醒孩子，改掉爱插嘴的坏习惯。3.老师在活动中经常提醒，对孩子的进步给与赞扬。