地点

内容

环境与材料（本周增设与替换的材料）

室内

美工区                             

提供雨伞图片、画纸、油画棒等，引导幼儿学习画小雨伞。

益智区

提供与夏天有关的图片拼图，引导幼儿进行拼图。

阅读区

提供故事点读笔，引导边看书边安静倾听故事。

生活区

提供潇小扫把、抹布等，引导幼儿参与力所能及的劳动。

建构区

提供不同的拼塑玩具，引导幼儿用违和的方法拼搭小汽车。

室外

本周提供的音乐（园区与局部）：

园区音乐：《彩虹味的糖》《你看我可不可爱》《无敌小可爱》等

户外游戏：大型滑梯、沙地、创意空间、乖乖宝贝等自选游戏

集体分享

话题与内容：               

1.玩水

2.夏天到

3.水果接龙

4.太阳过节

5.干净食物人人爱

幼儿经验

建构分析

在上周的活动中，幼儿能理解长短概念，学习比较物体的长短，并初步了解了一些夏天的特征并乐于参与夏天的有关活动，但是部分幼儿对夏天的特征还比较模糊，需在以后的活动中继续进行有关的活动。

重点关注

的幼儿

吴露西小朋友平时遵守各项规则，自理能力比较强，但是在一日活动中与同伴、教师交流的比较少，而且交流时声音比较小，需鼓励其大胆交流，表达自己的想法。