地点

内容

环境与材料（本周增设与替换的材料）

室内

美工区                             

提供自制粘土彩珠、纸盒、颜料，引导幼儿用提供的材料进行滚画。

益智区

投放各种自然物和点卡，引导幼儿抽取点卡，并根据点子的数量拿取相等数量的自然物。

阅读区

投放《小青蛙听故事》的图片，引导幼儿根据画面内容讲述故事。进行模仿。

生活区

提供毛线、不织布玩具等材料，让幼儿探索在不织布玩具上绕毛线。

建构区

提供纸盒、易拉罐、纸筒等，引导幼儿利用各种材料拼出跳舞的小人。

室外

本周提供的音乐（园区与局部）：

园区音乐：《彩虹味的糖》《你看我可不可爱》《无敌小可爱》等

户外游戏：大型滑梯、沙地、创意空间、乖乖宝贝等自选游戏

集体分享

话题与内容：               

1.小手真能干

2.光脚旅行

3.认识早晨、白天、晚上深夜（时间）

4.小手爬

5.手指儿歌

幼儿经验

建构分析

1. 经过三周关于五官的活动，幼儿初步了解了五官的作用以及保护方法，并围绕五官开展了有趣的游戏，幼儿在游戏中进一步了解了五官的相关知识。

2. 幼儿在游戏中，自己的想法越来越多，并能通过小手表现出来，在游戏中的自主性更强，解决问题的能力也有所提高。

重点关注

的幼儿

韦兴帆小朋友比较好动，不能集中注意力，不能持续专注地进行游戏活动，缺乏耐心。需要在平时抓住教育机会，对其游戏成果及时给予肯定，增加其游戏的兴趣，从而提高专注力。