家访教师

赵静

家长签名

家访目的

性子太急，走路风风火火。

家访内容

原因：孩子性格太急躁，做什么事情都是冲冲冲，走路永远都是小跑步。

教师分析：

轩宝贝是一个聪明、活泼的男孩子。在玩游戏时，总能听见轩宝贝开心的笑声。但是轩宝贝每次做事情都比较急躁，走路永远都是小跑步，每次老师提醒过，他转身就忘记了，又开始小跑步。说话也很急，表达不清自己的想法。

家长分析：

妈妈是一个性子急的人，所以平时在家也是风风火火的。孩子可能受了妈妈的影响，性子就比较急。

家访成效

通过此次的家访活动，妈妈意识到孩子的性子太急躁，做事不沉稳。在家也会多提醒、多关注，帮孩子养成良好的行为习惯。

家访教师

徐伊頔

家长签名

家访目的

午睡困难，每次午睡都很难入睡。

家访内容

原因：孩子躺在床上总是动来动去，不睡觉。

教师分析：

小朋友每天午睡都很困难，躺在床上总喜欢动来动去。老师每天都会陪在他

旁边，时不时叮嘱他一下，或者轻轻的哄一哄，但小朋友还是要很晚才能入睡。

家长分析：

晨晨在家也不愿意午睡，每天一到中午就开始闹腾，就想着玩游戏，各种的找理由不睡觉。

家访成效

通过和家长的沟通、交流，家长尝试让孩子周末在家也坚持午睡，慢慢调整幼儿的作息，让孩子能尽快养成午睡的好习惯。

家访教师

赵静

家长签名

家访目的

了解幼儿在家情况和返园时间。

家访内容

原因：幼儿开学至今一直未入园，了解孩子请假原因及具体返园时间。

老师分析：

开学以来，小朋友一直未入园，想了解一下孩子最近在家表现如何？大概什么时候返常并能返园？

家长分析：

因为老家有些事情没有处理好，所以目前带着孩子一直在老家处理事情。五

一过后会返常并让孩子入园。

家访成效

通过和家长的沟通、交流，我们确定了孩子的返园时间。

家访教师

徐伊頔

家长签名

家访目的

让家长了解孩子在幼儿园的情况。

家访内容

原因：向家长反馈幼儿在园的情况，让家长了解幼儿的一日生活。

老师分析：

开学以来，孩子各方面表现不错。孩子的自理能力变强了，用餐、午睡习惯

良好，但孩子不怎么爱说话。每次讲话时声音也较小，老师都要让孩子重复表达，才能听清孩子的话。

家长分析：

在家爸爸妈妈都忙于工作，经常要加班，孩子经常和爷爷奶奶在一起，所以

在家比较孤单。

家访成效

通过和子贤妈妈的沟通，家长意识到孩子是需要陪伴的。以后会每天抽出时间和孩子聊天、沟通。

家访教师

赵静

家长签名

家访目的

帮助孩子建立信心，勇敢表现自己。

家访内容

原因：性格内向，不愿意在大家面前表现自己。

教师分析：

心瑶是一个听话、乖巧的孩子，但是她不太愿意和老师、同伴交流沟通。每

次老师看见她，都是一个人安安静静的坐着。尤其自主学习时，她常常安静的坐着，需要老师再三提醒，才敢动手尝试，更加不敢和老师分享游戏发现。

家长分析：

心瑶在家也是习惯一个人安安静静的玩，可能是性格的关系，她不怎么和别

人游戏。

家访成效

通过和家长的沟通，家长了解了孩子在园的一些表现。老师在平时的活动过程中，也会多鼓励孩子，让她更加自信，敢于表现自己。

家访教师

徐伊頔

家长签名

家访目的

孩子过于内向胆小。

家访内容

原因：遇到事情不愿意和老师多沟通。

教师分析：

小朋友的自理能力很强，能自己的事情自己做，和同伴游戏时也很快乐。但是遇到一些解决不了的事情时，他不敢和老师说，只会偷偷的掉眼泪，。　　

家长分析：

平时在家和爸爸妈妈一起聊天还好，可能他和老师交流的还不够多。

家访成效

通过这次家园沟通，孩子现在胆子变大了一些，有事能主动告知老师了。