地点

内容

环境与材料（本周增设与替换的材料）

室内

美工区                             

本周提供的艺术作品：《我的小手》

提供多种颜料，让幼儿玩印手印的游戏。

益智区

喂娃娃吃饭：提供动物形象的塑料纸盒、塑料小积木、海绵块、小勺子等，让幼儿可以用勺子舀“食物”，喂小动物吃饭。

阅读区

本周提供的绘本：《我长大了》

提供舒适、温馨、富有童趣的阅读环境，鼓励幼儿自由阅读。

生活区

垃圾分类：提供各种垃圾图片，在图片反面画上颜色标记，让幼儿根据颜色标记来给垃圾分类。

建构区

提供纸杯、纸盒，供幼儿自主探索拼搭。

室外

本周提供的音乐（园区与局部）：

园区音乐：《我真的很不错》、《你笑起来真好看》、《小哪吒》等。

户外混龄游戏：大型器械去、沙池区、攀爬区、自选材料区、投掷区、烧烤区、科探区等自选游戏。

集体分享

话题与内容：

1. 小熊拍照            

2. 听音乐找乐器                       

3. 调皮的小老鼠                         

4. 找小猫

5. 一样的放一起  

6. 亮眼睛

幼儿经验

建构分析

1. 个别幼儿能够与同伴合作玩游戏，但是还有部分幼儿缺乏合作意识，需要进一步引导。

2. 幼儿在游戏时兴趣很浓厚，但在游戏中有争抢的现象，还需教师给予指导。

重点关注

的幼儿

1. 何继冉小朋友活泼好动，吃饭有挑食现象，我们会耐心引导，让他了解各种食物的营养价值，分餐时适量，改善挑食现象。

2. 天气越来越热，提醒孩子戴好吸汗巾，但是只有少数幼儿记得带来。