地点

内容

环境与材料（本周增设与替换的材料）

室内

美工区                             

提供海绵印章、颜料、笔等，引导幼儿印画莲叶与蝌蚪。

益智区

投放一些不同的插塑玩具，引导幼儿比一比谁多谁少，并拿取将一样多的玩具。

阅读区

提供故事《小猴请客》的图片，引导幼儿说一说接待客人的礼貌用语。

生活区

提供一些劳动根据，如：玩具扫把和簸箕，抹布，喷壶等，鼓励幼儿进行一些力所能及的劳动，体验劳动的快乐。

建构区

增加纸筒、路面、假花等，引导幼儿搭建春天的小路。提供纸张和笔，让幼儿尝试设计搭建的内容

室外

本周提供的音乐（园区与局部）：

园区音乐：《稻香》《找朋友》等

户外游戏：大型滑梯、沙地、创意空间、乖乖宝贝等自选游戏

集体分享

话题与内容：               

1. 男孩女孩

2. 客人来了

3. 我的玩具

4. 笑脸娃和哭脸娃

5. 小猴请客

幼儿经验

建构分析

1. 幼儿的行为习惯越来越好，早上来园能主动问好，垃圾不乱丢，会判断不良行为，从而一定程度上约束自己。但是仍然会发生争抢的行为，还需教师正确地去引导。

2. 游戏过程中，在材料的使用方法上，个别能力强的幼儿能发挥自己的想法，玩出新花样，但是大部分幼儿只会进行固定的游戏玩法，教师还需进行更多的引导，激发幼儿想象，进行创造性的游戏。

重点关注

的幼儿

李锦程小朋友这学期以来活泼了许多，会主动找老师游戏，参加活动的积极性更强了，但是很少主动与小朋友结伴游戏，社会性发展不足，需要我们教师更多的鼓励。