地点

内容

环境与材料（本周增设与替换的材料）

室内

美工区                             

提供镜子、画笔等，引导幼儿照镜子画自画像。

益智区

投放磁力片、自然物、回形针等材料，引导幼儿探索磁铁能吸什么。

阅读区

提供幼儿活动时的照片，引导幼儿向同伴说一说自己在做什么，并互相模仿。

生活区

提供有纽扣、拉链、撕拉扣等多种扣拉方式的生活包，鼓励幼儿多练习，让小手更能干。

建构区

增加纸筒、路面、假花等，引导幼儿搭建春天的小路。

室外

本周提供的音乐（园区与局部）：

园区音乐：《彩虹味的糖》《你看我可不可爱》等

户外游戏：大型滑梯、沙地、创意空间、乖乖宝贝等自选游戏

集体分享

话题与内容：               

1. 男孩女孩

2. 客人来了

3. 我的玩具

4. 笑脸娃和哭脸娃

5. 小猴请客

幼儿经验

建构分析

1. 大部分幼儿初步产生了积极的自我体验，知道自己的性别，但是对于自己的喜好、兴趣还是比较模糊，不了解自己与他人的不同，活动中自主性还不够。

2. 游戏中，幼儿喜欢与同伴交往，但是交往的过程中，往往会有矛盾，不懂得去帮助、关心有困难的伙伴，还需教师的引导。

重点关注

的幼儿

李欣语小朋友理解能力、接受能力都比较强，但是不能在集体口令中捕捉到与自己有关的信息，需要单独交流。