1.对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。

2.通过积累一定的学习体验，形成科学探究的相关概念。

3.感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。

4.理解8以内数的实际意义，感知相邻两数之间的数量关系。

5.能在20厘米宽的平行线中平稳地走，保持身体平衡。

6.会用动作和歌声表现歌曲的诙谐情趣，体现歌曲的风格。

7.尝试用自己的身体造型表现不同交通工具的外形特征，并进行创意表演。

二、活动内容：

第一周（3.27—3.31）

第二周（4.3—4.7）

第三周（4.10—4.14）

1. 健康：垃圾不见了

2. 社会：了不起的科学家

3. 语言：说颠倒（儿歌）

4. 科学：我的好帮手——刷子

5．音乐：粉刷匠（歌唱）

6. 综合：企鹅寄冰

7. 数学：找数字

8. 体育：运水

1. 综合：小猴卖圈

2. 美术：有趣的陀螺

3. 语言：圆圆和方方（故事）

4. 科学：省力的轮子

5．数学：图形变变变

6. 音乐：机器人（律动）

7. 体育：小车开来了

8. 健康：牙齿上的小洞洞

1. 语言：蓝汽车（故事）

2. 科学：颜色变变变

3. 体育：我和球儿一起玩

4. 音乐：计算器（歌曲）

5. 综合：超级变变变

6. 美术：交通工具创意

7. 数学：变成一样多

8. 健康：保护我们的指挥中心——大脑

三、环境资源

1.随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利，本主题启示教学内容应合幼儿的生活紧密联系，从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手，可以激发他们探究的欲望，培养他们强烈的好奇心和求知欲。

2.在活动室内，注意自然角、数学角、图书角和科学发现区的设置，既要相对固定，又要随时间变化调整、充实。结合不同主题，一方面由教师提供丰富的材料和条件，另一方面教师应应到幼儿搜集、寻找有关的信息和物品，便于开展多样化的、适合幼儿需要与兴趣的活动。

3.组织幼儿参观附近的植物园、图书馆或科技馆，激发幼儿学科学的兴趣。

4.请家长有意识地引导幼儿关注生活中的科学现象。

四、区域活动

1.美工区：提供扑克牌硬卡纸，学习在空白纸牌上画图案、印数字。

2.建构区：提供大、中型积木插塑玩具，让油搭建汽车、放在等，建一个开心科技园。

3.阅读区：提供各式图片、蓝色小汽车、颜料，帮助幼儿有表情的讲述故事《蓝汽车》。

五、节日活动

4月5日清明节