1.知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多的事情（用筷子吃饭，系鞋带，大便后会用手纸擦干净等），有积极向上的愿望。
2.愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人（同伴、家人）快乐。
3.尝试自己制作标记，会用废旧材料进行小制作。(如灯笼、各种表情面具、开心帽等）
4.能有感情地朗诵儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编。
5.能听信号有精神地走和跑，学习新操，动作有力、到位。
6.初步会唱八分休止符，唱准附点音符。
7.能正确感知8以内数，认识数字8及其表示的实际意义。理解8以内自然数前后两数的关系。
8.会通过多种途径和方法认识家庭，体验家庭的温暖、关怀与快乐，有爱父母、爱长辈以及爱家庭的情感。

二.活动内容：

第一周：

（2.6—2.10）

第二周：

（2.13—2.17）

第三周：

（2.20—2.24）

第四周：

（2.27—3.3）

1.健康：勤洗手，病菌都赶跑

2.音乐：大家来看灯（欣赏）

3.数学：接下去是几

4.体育：学新操

5.语言：花灯谣（儿歌）

6.社会：成长中的趣事

7.综合：快乐的元宵节

1.社会：在爱中成长
2.音乐：不再麻烦好妈妈
3.语言：我是家庭小主人（儿歌）

4.美术：台布设计

5.数学：认识梯形

6.健康：我会整理房间
7.体育：小乌鸦爱妈妈

8.综合：我的中班计划

1.语言：兔宝宝找快乐（故事）
2.音乐：小看戏（打击乐）
3.社会：微笑
4.社会：好朋友调查表

5.美工：开心帽

6.综合：会变的脸
7.数学：连连看

8.健康:一个人在家

1.语言：竹篱笆和牵牛花（故事）
2.社会：大家喜欢我

3.综合：长大的朋友来做客
4.美术：画画我的开心事

5.音乐：有只小燕子

6.体育：好玩的轮胎

7.数学：圈数字

8.健康:我的开心法宝

三、环境资源：

1.带领幼儿搜集有关元宵节的民俗物品（如：花灯、剪纸、食品包装盒）、图片和音乐等，开设相关活动。
2.在图书区增添与“元宵节”相关的绘本，供幼儿欣赏；在美工区准备白胚小灯笼，鼓励幼儿选择材料装饰灯笼。
3.鼓励幼儿将作品陈列在展示区内，如幼儿的寒假调查表和相关的作品，幼儿相互欣赏和交流。
4.布置墙面“我的中班计划”。鼓励幼儿通过记录单和绘画的方式表达自己的想法。
5.有意识地引导幼儿认识班级中的各个区域，了解其功用，并尝试绘制出班级地图。

四、区域活动：

美工区： 

1.搓元宵：提供各色油泥、小胶粒若干，引导幼儿搓“元宵”，并尝试用不同材料做“馅”。

2.装饰相框：提供不同形状的相框，幼儿自由装饰相框，并绘画“我们一家亲又亲”“我和朋友亲又亲”等，分别送给自己的父母和好朋友。  

语言区： 
1.猜灯谜：师生共同搜集一些浅显易懂的谜语，并用图画形式表现，引导幼儿玩编谜、猜谜游戏。
2.分解色讲故事：幼儿两人一组，分角色讲《竹篱笆和牵牛花》的故事。

五、节日活动：

正月十五元宵节