家访教师

朱靓婧

家长签名

家访目的

提高孩子的注意力。

家访内容

原因：

这学期开学后变得比之前调皮了，注意力容易分散。

教师分析：

杨文昊这学期开学以来有些过于活泼，总是在集体活动时忍不住和旁边小朋友动手动脚，排队散步时也喜欢往前推挤前面的小朋友，提醒后会稍微改正一会，但没过多久就又开始调皮了。

家长分析：

孩子爸爸在无锡上班，不经常回家。妈妈上班也比较忙，没有时间管孩子，所以孩子比较调皮，在家也是自己随便玩玩。老师的提醒我们也会多加注意的。

家访成效

通过本次家访，我们了解了孩子的家庭情况，也能理解务工父母的不易，希望家长空闲时间在家多监督孩子的学习，教导孩子主动学习，要求孩子不能够总是贪玩，要养成良好的习惯。多与孩子沟通，引导孩子培养阅读的兴趣。

家访教师

胡萍

家长签名

家访目的

帮助幼儿养成良好习惯，提高注意力。

家访内容

原因：

近期集体活动有些散漫，注意力不集中。

教师分析：

姜梦曦聪明有礼貌，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢，是小朋友的榜样也是老师的小助手。但最近一段时间以来，发现她集体活动时注意力有些不集中，总是和旁边的小朋友讲话，有时也会有些散漫。

家长分析：

我平常很忙，她爸爸上班时间紧，也没有时间来管她。以后我们一定要多抽时间来心孩子，经常和孩子进行交流，多和老师联系，家园共育，让孩子健康活泼的成长。

家访成效

通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

家访教师

朱靓婧

家长签名

家访目的

帮助幼儿养成良好的游戏习惯。

家访内容

原因：父母最近比较忙。

教师分析：

韦国栋是一个聪明，好动，性格外向，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的宝宝。但最近一段时间以来，游戏时注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话。为此，下午放学时，我和他的妈妈进行了一次谈话。她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子，与老师交流，有问题及时发现解决。 

家长分析：

我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在幼儿园的情况，我们会与他好好沟通，同时我们也会进行适当的教育。

家访成效

通过本次家访，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长，在家也要有意识的培养幼儿良好的习惯。

家访教师

胡萍

家长签名

家访目的

减少幼儿使用手机、电视的时间。

家访内容

原因：爸爸妈妈缺少陪伴，幼儿经常使用手机娱乐软件。

教师分析：

佳糯是个比较内向的女孩子，但是这学期以来发现她在园生活中多次会使用网络用语，区域游戏时也经常拉着旁边小朋友一起唱网络歌曲，由于声音过大时不时会影响到其他小朋友的游戏活动，提醒多次后还是经常会这样，决定在放学后和佳糯妈妈沟通一下。

家长分析：

孩子爸爸工作比较忙，我也没有时间去料理她，家里还有一个弟弟，所以经常把手机给她玩，她最近也喜欢刷娱乐视频软件，会学一些网络上的语言，我们家长也尝试不给她手机，但她不给看就哭闹得厉害，我们也很为难，希望老师能跟她说说，她还是比较听老师的话。

家访成效

通过本次家访，我们也了解到家长的不易，孩子的家庭情况也是我们班众多孩子相同的点，因为没有人照看所以家长会用手机、电视等软件让孩子处于安静的状态，然而孩子没有正确的明辨是非能力就会去学习网络上的行为、语言。作为老师应该让家长明白陪伴教育的重要性已经手机电视给幼儿带来的不良影响。

家访教师

朱靓婧

家长签名

家访目的

让幼儿大胆表达自己的想法。

家访内容

原因：独立表达自己时特别容易紧张。

教师分析：

张煜哲是一个懂事、有礼貌的孩子，能与小朋友们友好相处，游戏时注意力也比较集中，但是在需要独立表达自己想法时他就会很容易紧张，非常胆怯，语言表达能力也相对较弱，老师多次尝试鼓励但只会导致他加剧紧张情绪，甚至会哭然后发抖。

家长分析：

这也和我们家长的教育有关，孩子一直都是跟着爷爷奶奶比较多，我们没时间照料他，他胆子一直很小，可能跟姐姐带的时间比较长，扭扭捏捏的，我们也会多抽出时间带他去外面接触，鼓励他大胆表达。

家访成效

通过本次家访活动，张煜哲妈妈也知道了孩子在园的情况。家长表示孩子在家的情况和在园的基本一致，也会努力家园合作帮助孩子大胆表达，期待张煜哲小朋友的进步。

家访教师

胡萍

家长签名

家访目的

鼓励幼儿勇于承认错误，主动与老师沟通。

家访内容

原因：有错误不主动承认。

教师分析：

朱翊菲是个文静可爱聪明的小女孩，更方面能力也比较突出。可是一旦被老师点名提醒就会哭脸，有时她做了不好的事情不肯承认。经常有想法不直接主动与老师沟通，而是回家后通过父母奶奶再与老师沟通。

家长分析：

菲菲这个小孩平时自己的想法比较多，爸爸妈妈平时比较忙，没有注意，以后会好好配合老师，帮助孩子进步，鼓励孩子大胆说出自己的想法，也要学会知错就改。

家访成效

通过本次家访，我们了解到孩子的真实性格，平时也会多关注幼儿，用游戏活动的方式帮助幼儿知道知错就改就是好孩子。经过与孩子的交流，菲菲已经能够勇敢表达自己的想法。

家访教师

朱靓婧

家长签名

家访目的

让幼儿知道简单的是非对错。

家访内容

原因：犯了错误总是意识不到。

教师分析：

小朋友语言表达能力还算可以，平时也能较为完整的叙述一件事情。孩子是比较活跃的，在和同伴一起玩的时候经常会起一些争执，人虽小，但他一定要占上风才肯罢手。时不时会和其他小朋友有矛盾，但他总是认识不到自己的不对，脾气性格比较倔强，不怎么听劝。

家长分析：

做家长的打工比较忙，家里还有一个弟弟，妈妈也管不过来。他在家也很调皮，总是要和弟弟发生争执，有时候两个人也会动手，我们也在家说过他，也是不怎么听，老师看护他辛苦了。我们在家也会继续跟他讲道理，让他学会谦让点。

家访成效

通过本次家访，老师了解到孩子的性格本身就是比较倔强的，家长也认同这一点，家园共同配合相互耐心的交流帮助幼儿收敛自己的倔脾气，经过一段的关注孩子的行为交往方面稍有改善，但还需加强提醒教育。