地点

内容

环境与材料（本周增设与替换的材料）

室内

美工区                             

本周提供的艺术作品：《我的自画像》

提供有画纸、画笔等材料，让幼儿进行绘画。

益智区

图形配对：提供底板、几何图形、卡牌等材料，让幼儿根据卡牌找到对应的几何图形进行游戏。

阅读区

本周提供的绘本：《乱发脾气真不好》

让小朋友知道这个绘本里的主要人物是谁？发生了什么事？为什么会发脾气。

生活区

绕毛线：提供毛线、不织布玩具等材料，让幼儿探索在不织布玩具上绕毛线。

建构区

提供纸筒、纸盒等材料，引导幼儿运用各种材料进行搭建。

室外

本周提供的音乐（园区与局部）：

园区音乐：《小城夏天》等。

户外混龄游戏：大型玩具、自选区、建构区、攀爬区、音乐区、娃娃家等自选游戏。

集体分享

话题与内容：

1. 我的照片

2. 我是人

3. 比高矮

4. 这是我

幼儿经验

建构分析

1. 幼儿在建构区初步尝试了合作游戏，但是需要老师继续有效地引导。

2. 在攀爬梯子时，何继冉小朋友在平衡板上能够自己走，但走到梯子面前就不敢过去，经过老师的教导和陪伴，能够慢慢地自己扶着爬过去，来到地面后老师表扬了他，得到表扬后能继续勇敢的进行攀爬游戏。

重点关注

的幼儿

孟妍小朋友是一个比较内向、又有点倔的的小朋友，理解能力比较强，但是表达的很少，需要主动地去交谈，鼓励她多与小朋友、老师交流。