家访教师

许月华

家长签名

家访目的

不肯吃菜，挑食比较严重。

家访内容

原因：逐步改善挑食的坏毛病。

教师分析：

何继冉是个活泼、好动的孩子。在做游戏的过程中不是特别定心，但是这些现象都是正常的，一方面来源于孩子活泼好动的性格，另一方面孩子缺乏规则意识，我们会在日常的生活活动、学习活动中给他要求，希望他逐步提升，还有就是孩子的吃饭习惯不是特别的好，幼儿园的菜都不怎么肯吃，饭吃完了就不吃菜，有时乘老师不注意，还偷偷的倒掉，是不是在家也会挑食？

家长分析：   

何继冉吃饭一向是个大难题，在家爷爷奶奶喂，睡觉也是我们陪着睡。在幼儿园希望他进步小一点，我们家长也会针对老师提出的问题进行配合和督促他改掉。

家访成效

    通过本次家访，何继冉的奶奶已经基本了解孩子在园的情况。我们也了解孩子的一些生活习惯，并且针对孩子挑食的习惯进行了探讨，家长也愿意配合我们慢慢改正孩子挑食的习惯。

家访教师

许月华

家长签名

家访目的

找到孩子胃口不好的原因。

家访内容

原因：孩子一直是比较适应幼儿园生活，但是发现今天胃口不是很好。

教师分析：

蒋慕周这样一个适应能力强的幼儿，午饭吃得也不错，而在幼儿园并没有发生不愉快的事情，猜想是不是生病了呢。

家长分析：

孩子晚上睡觉踢被子着凉了，就有点小情绪，不想吃饭了，感谢老师及时通知我们。

家访成效

通过本次家访，了解了孩子父母的工作情况，建议爸爸妈妈经常与孩子联系，关心孩子，让孩子感受到父母的爱，而不要缺失孩子的成长过程。

家访教师

许月华

家长签名

家访目的

提高孩子的注意力和社会交往能力。

家访内容

原因：李宣豪小朋友是一个聪明的孩子，但是比较调皮，注意力不集中，在与小朋友交往中比较霸道。

教师分析：

李宣豪小朋友回答问题很积极，理解能力很强，但是注意的时间比较短，很容易分散注意力，在与小朋友游戏的过程中也比较强势。当然小班孩子注意力普遍都比较短，特别是男孩子，你们在家可以通过定时做一件事来加长孩子注意的时间，由短到长，慢慢增加注意的时间同时教孩子一些交往的方式方法，比如学会分享、等待等等。

家长分析：   

他应该是嗓门大，他总是担心会被拒绝，会独自在一旁亮他的大嗓门引起关注！我们家附近的孩子都是七八岁的大孩子，他跟那样的孩子接触的多，玩不过的时候就会抢，就养成了这样的坏习惯。注意力方面我们忽视了，多谢老师的指导，我们会全力积极配合的。

家访成效

通过本次家访，家长了解了孩子在园的表现，我们教师也了解了孩子这种表现的主要原因。也给予家长一些建议和方法，家长也认识到了孩子的不足，并将积极配合。

家访教师

丁洁红

家长签名

家访目的

交流时声音太小，不够大胆。

家访内容

原因：与老师沟通时声音太小，不够大胆地在集体面前说。

教师分析：

孟妍小朋友现在比刚开始来的时候进步真大，能自己进教室了，也会和别人交流了，表现真棒！但是说话声音太小，不够大胆地在集体面前说，每次老师点名时声音几乎听不见，要老师走过去才能听到她说什么。这时老师会鼓励她如果声音在大声点会变得更棒的！　　

家长分析：

在家也是比较胆小的，我们会鼓励孩子，多和孩子交流，希望能够有所进步。

家访成效

通过本次家访，能让家长知道孩子在幼儿园的表现，对于刚踏入集体生活的小班孩子来说，肯定会遇到这样的问题，相信我们老师能及时和家长沟通交流，一定会让孩子有更大的进步。