家访教师

许月华

家长签名

家访目的

希望课上能认真听讲。

家访内容

原因：课上不专心听讲，要与旁边小朋友讲话。

教师分析：

陈梦瑶小朋友聪明好动，很有礼貌，很爱帮助人，看见有小朋友哭了，就会拿餐巾纸给她擦眼泪。但是课上不够专心，话很多，总爱和别的小朋友说话，提醒后稍微改了，一会儿又讲了。为此老师耐心地和她讲道理，鼓励孩子有话可以举手说，不能影响其他小朋友，陈梦瑶听了后点点头，马上坐的很端正了。

家长分析：

陈梦瑶在家也很能讲，表示以后要多和孩子交流，孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。希望和老师一起共同把孩子教育好。

家访成效

通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

家访教师

丁洁红

家长签名

家访目的

加强幼儿的规则意识，能一个跟着一个走。

家访内容

原因：排队时总是会掉队，不会一个跟着一个走。

老师分析：

陈思源最近表现还不错，进步很大，能够和老师打招呼，还能自己独自走进

教室了。从陈思源的表现来看，相信他在家肯定也是比较独立的，做任何事都有自己的想法，非常棒。但现在进入集体了，我们要适当的给他一些规则与要求。老师需要排队时，他总会不自觉的东张西望，不能及时找到自己的位置，而且走路是也比较自由，不会一个跟着一个走。 

家长分析：

陈思源在家表现还是很不错的，会自己玩，也不乱跑，可能有时会注意力不

集中，我们会注意的。

家访成效

通过此次的家访活动，让家长了解了孩子在幼儿园的表现，毕竟孩子刚进入幼儿园，希望通过家园沟通能更好地教育好孩子，让孩子健康快乐地长大。

家访教师

丁洁红

家长签名

家访目的

希望回答问题时能举手回答。

家访内容

原因：回答问题插嘴，不举手。

教师分析：

封智恩小朋友从开学到现在，已经学会了自己吃饭，自己收拾桌面，还能大胆地和老师说还要添第二碗，午睡也能很快入睡。但是上课时控制不住，别人还没说完，就抢着要说。老师提醒了几次，有所改善，但是还要和家长沟通交流一下。

家长分析：

孩子在家很活泼，很能讲，每天回家都会和我们家长说说在幼儿园的表现，孩子太爱表现了，我们会和孩子沟通，让他改正。

家访成效

通过本次家访，家长了解到孩子在幼儿园的真实情况，并在一定基础上提醒了家长，应该让孩子适应集体生活，知道上课要举手回答问题，不插嘴。希望家园共育把孩子培养的更好！

家访教师

许月华

家长签名

家访目的

希望孩子在园不要尿床。

家访内容

原因：在园一直尿床。

教师分析：

郭佳悦是一个非常可爱安静的小朋友，她总是能安静的坐在位置上，遵守老师的规则，安静地玩区域游戏。但很少听到郭佳悦的声音，平时点名时声音也特别小。开学快一个月了，郭佳悦尿床的现象很严重，基本上每周1-2次，后来和家长沟通后，带来了一张尿垫，我们也会在孩子午睡时叫她起来小便，希望能够改掉这个坏习惯。

家长分析：

    在家里也是这样，晚上睡觉时我们会给孩子穿上尿不湿，我们也希望她能够改掉这个坏习惯。

家访成效

通过本次家访，郭妈妈也知道了孩子在园情况，在家里也会有意的去提醒，我们也会多多关注她，孩子的习惯要慢慢改，希望家园共育能真正帮到孩子，让孩子在原有的基础上有更大进步。