地点

内容

环境与材料（本周增设与替换的材料）

室内

美工区                             

提供镜子、油画棒等材料，引导幼儿照镜子画自画像。

益智区

提供小动物图片，引导幼儿比一比谁更高。

阅读区

提供各种自然材料和指偶，引导幼儿根据自己的想象创编情节。

生活区

提供鞋子图片若干，引导幼儿观察图片，辨别鞋子正反，同时能正确摆放鞋子。

建构区

提供奶粉罐、薯片罐、果壳等，引导幼儿合理利用废旧材料，根据生活经验，建构我的房间。

室外

本周提供的音乐（园区与局部）：

园区音乐：《彩虹味的糖》《你看我可不可爱》《无敌小可爱》等

户外游戏：大型滑梯、沙地、创意空间、乖乖宝贝等自选游戏

集体分享

话题与内容：               

1. 迎春花开几朵

2. 春天

3. 嫩芽

4. 花

5. 迎春花

幼儿经验

建构分析

1. 孩子在户外游戏时，很多孩子会拿着器械在活动场地奔跑，你追我赶，没有目的的进行游戏，针对这种情况，需要我们适时适当地介入幼儿的游戏中，成为孩子游戏中的伙伴，与幼儿共同游戏，使幼儿在游戏中成长。

2. 幼儿能够积极地参与到各项活动中，但是没有自己的想法，需要通过图片、视频等方式，丰富幼儿的经验，给幼儿提供想象的基础。

重点关注

的幼儿

苏士畅小朋友乖巧，比较遵守游戏规则，自理能力强，但是交流表述的比较少，而且表达的时候语言不是很清晰，需要与家长沟通，鼓励幼儿用普通话多交流多表达。