地点

内容

环境与材料（本周增设与替换的材料）

室内

美工区                             

本周提供的艺术作品：《小汽车冲冲冲》

提供：纸盒、瓶盖、吸管、颜料、胶水、剪刀，幼儿制作小汽车模型并涂上好看的颜色。

科学区

提供：天平、放大镜、螺母、磁铁，幼儿进行磁力小车的科学实验，发现磁铁的正负极属性。

阅读区

本周提供的绘本：《我的牙齿在摇晃》

提供：通过故事，幼儿了解龋齿的形成原因，知道保护牙齿的一系列方法。

益智区

提供：五子棋、棋谱、棋盒、记录纸、笔，幼儿根据游戏规则，和伙伴进行五子棋游戏并记录输赢情况。

生活区

提供：人偶娃娃、梳子、发夹、头花，幼儿进行梳头游戏，掌握马尾辫的扎法。

建构区

提供：纸盒、纸板、小型木质积木、小汽车、大树模型等，幼儿利用材料进行乡村小路的搭建。

室外

本周提供的音乐：

局部：提供《小狗圆舞曲》、《水边的阿狄丽娜》做室内活动的背景音乐。

本周推荐的活动：双色爆竹、风儿和小羊、花样跳盒、沙包飞起来等。

集体分享

话题与内容：

1. 二等分和四等分

2. 为什么

3. 信的旅行

4. 我班有个小问号

5. 我的问题

幼儿经验

建构分析

1. 小朋友进入大班后，明显建构能力和想象力有所提高，在积木的构建过程中，能够搭建更多更丰富更有趣的形状和物体。另一方面能够对新鲜玩法产生兴趣，观察学习能力和自主探索能力也有了进一步提高。

2. 开展棋类游戏，一方面它规则性强，每个幼儿必须按照规则进行游戏自觉约束自己的行为；另一方面游戏中会有输赢，幼儿能学会从自身找原因、想办法，学会一定的抗挫能力。

重点关注

的幼儿

1. 戴妤璇小朋友这学期表现比上学期进步很多，集体活动中善于倾听并记忆，能够流畅地说出听过的故事，敢于在集体面前表现自己。

2. 丁润哲小朋友最近比较喜欢说一些网络用语，询问爸爸得知他在家使用手机看抖音时间比较多，需要节制使用手机时间，并注意浏览内容。