地点

内容

环境与材料（本周增设与替换的材料）

室内

美工区                             

提供树叶、颜料、棉签等材料，引导幼儿装饰树叶。

益智区

投放雪糕棒、题卡等，引导观察按题卡摆放。

阅读区

本周提供的绘本：《拼拼凑凑的变色龙》

引导幼儿一页一页翻书，说说书上画了什么。

生活区

提供钓鱼玩具，引导幼儿手眼协调地进行游戏。

建构区

增加纸杯，引导幼儿将纸杯、积木、值班等相结合进行搭建游戏。

室外

本周提供的音乐（园区与局部）：

园区音乐：《小哪吒》《牛仔很忙》等

户外游戏：大型滑梯、沙地、创意空间、乖乖宝贝等自选游戏

集体分享

话题与内容：

1. 我是聪明的小白兔                 

2. 我来做花衣

3. 我是小小魔法师

4. 鱼儿悠游

5. 我送颜色宝宝回家

幼儿经验

建构分析

1. 通过上周的活动，幼儿懂得要保护牙齿，了解了刷牙的正确方法，但是部分幼儿还是不能坚持每天刷牙，还需继续鼓励。

2. 幼儿对于户外游戏的选择比较迷茫，不能清晰地了解各区域的内容，需利用散步、分享等活动进一步使幼儿熟悉游戏内容，从而使幼儿自主自由游戏。

重点关注

的幼儿

1.钱思雨小朋友比较调皮，语言表达能力比较强，但是不会思考，动手能力比较弱，通过与家长沟通，希望与家长一起引导幼儿去思考解决问题。

2.马辰汐小朋友各方面表现的都很不错，但是不愿意与老师交流，需要爸爸妈妈来跟老师沟通，我们应主动与孩子交流，发现孩子的需求。