地点

内容

环境与材料（本周增设与替换的材料）

室内

美工区                             

本周提供的艺术作品：

蒙德里安《红黄蓝》

提供：蜡笔、颜料、彩纸均是红黄蓝三原色，棉签、画纸、弹力球，引导幼儿观察艺术作品进行自由创作。

益智区

投放怪兽盒子、各种图形物品，引导幼儿按图形喂怪兽。

阅读区

本周提供的绘本：《好朋友》

提供看图说话骰子，引导幼儿投色子并说一说图片上的内容，在玩一玩、说一说中，发展语言表达能力。

生活区

提供吸管、剪刀、不织布手型，引导幼儿感知指甲长长了需要剪，同时练习使用剪刀，锻炼手部小肌肉。

建构区

提供硬纸板，引导幼儿将积木与硬纸板结合进行搭建。

室外

本周提供的音乐（园区与局部）：

园区音乐：《小哪吒》《我真的很不错》等

户外游戏：大型滑梯、沙地、创意空间、乖乖宝贝等自选游戏

集体分享

话题与内容：

1.我们班的游戏区                    5.我和音乐碰一碰

2.我能，我会                        6.好吃的饼干

3.我会这样玩                        7.我是礼貌好宝宝

4.我的好朋友

幼儿经验

建构分析

教师向幼儿介绍各区域并共同制定规则，使幼儿自觉遵守游戏规则；多鼓励胆怯的幼儿去不同的区域体验与同伴游戏的快乐，从而乐意参与游戏；在来园、离园时，主动与幼儿打招呼，以同伴为榜样激励其他幼儿使用常用的礼貌用语；帮助家长了解自己孩子在园的交往情况，鼓励家长经常与孩子谈论自己的朋友，从而激发幼儿与同伴交往的意愿。

重点关注

的幼儿

1. 李锦程小朋友比较内向，时不时的早上不肯入园，通过与家长沟通，了解孩子的情况，并给予一定的建议，帮助幼儿减轻分离焦虑。

2. 卢夜辰小朋友由爷爷奶奶照料生活，父母不在身边，很多需要配合的事宜，需要我们与爷爷奶奶耐心沟通，同时也保持与父母的联系，让父母了解幼儿在园表现。