地点

内容

环境与材料（本周增设与替换的材料）

室内

美工区                             

本周提供的艺术作品：《走进侏罗纪》

提供：超轻黏土、黏土工具、压板、泥工板，幼儿使用辅助工具，进行恐龙的制作。

科学区

提供：松果、透明水盆、塑料勺子、记录表、记号笔，幼儿将松果放置入装有清水的盆中，观察松果的形状变化，将其记录在记录表中。

阅读区

本周提供的绘本：《好朋友》

提供：幼儿分享阅读故事，寻找公鸡咕咕、小老鼠强强和小猪波波一路上发生的趣事。

益智区

提供：图形数字卡、电话、白纸、记号笔，幼儿根据图形对应的数字，写下每个人物的电话号码，进行打电话游戏。

生活区

提供：bb夹、彩色丝带、胶水，幼儿将丝带缠绕在bb夹上，注意每绕一次，必须将丝带绕紧，最后用胶水将丝带尾部固定。

建构区

提供：纸板、养乐多瓶子，幼儿利用这两种材料进行垒高搭建，注意每一层瓶子的放置位置。

室外

本周提供的音乐（园区与局部）：

局部：提供《玛卡巴卡》、《小狗抬轿》做室内活动的背景音乐。

本周推荐的活动：白雪公主和小矮人、跳跳乐、小松鼠捡松果、壁虎和尾巴等。

集体分享

话题与内容：

1. 区分左右

2. 玩报纸

3. 健康歌

4. 动物拼图

5. 轰隆隆来了

幼儿经验

建构分析

1. 幼儿在建构区进行搭建时，空间无法满足幼儿的大型搭建，因此，可以适当将空间进行扩大。

2. 生活区投入的材料芭比娃娃数量有限，经过一段时间的游戏使用，已经有很大破损，孩子们商量着游戏规则，保护玩具。

重点关注

的幼儿

1. 韦韵晗小朋友性格比较内向，有什么需要老师帮助的事情，她经常让身边的小朋友来告诉老师，需要家园配合，提升孩子的自信力。

2. 肖婷予小朋友最近胃口很好，但是吃饭有点慢，天气变冷，需要提醒适当加快用餐速度，避免食物变凉。