地点

内容

环境与材料（本周增设与替换的材料）

室内

美工区                             

本周提供的艺术作品：《疯狂的鸵鸟》

提供：彩纸、记号笔、马克笔、超轻黏土、毛根、剪刀，幼儿根据图片进行手工制作。

科学区

提供：气球、碎纸屑、记录表、记号笔，幼儿根据摩擦次数记录气球是否吸起碎纸屑，将结果记录在表格中并进行分享。

阅读区

本周提供的绘本：《三只小猪》《月亮的味道》

提供：白纸、记号笔、蜡笔、剪刀、透明胶、吸管、鞋盒，幼儿根据喜欢的绘本制作故事盒子。

益智区

提供：花生、毛豆、记录表、记号笔、垃圾篮，幼儿进行猜猜我有几个的游戏，猜测花生或者毛豆里面有几个，写下来并剥开验证。

生活区

提供：卡纸、指甲刀、笔、剪刀。孩子自行制作手指指甲模型，根据老师提示的步骤正确给模型剪指甲。

建构区

提供：塑料网格积木、纸筒、纸盒，幼儿先进行搭建计划，然后使用材料根据图纸进行搭建。

室外

本周提供的音乐（园区与局部）：

局部：提供《天使小宝贝》、《小燕子》做室内活动的背景音乐。

本周推荐的活动：小马过河、有趣的绳子、小松鼠抢粮食、袋鼠营救等。

集体分享

话题与内容：

1. 看图编题

2. 蜈蚣行

3. 小狗抬轿

4. 植物王国

5. 河马村长

幼儿经验

建构分析

1. 孩子在建构区的游戏内容，还是围绕之前投放的材料，对于新投入的材料尝试得较少。

2. 上周孩子在美工区完成立体作品之后，提议需要一个地方展示，但是，由于之前的网格片多是展示平面作品，所以还缺少立体作品展示台，个别小朋友在教室里找到了奶茶杯盖作为展台。

重点关注

的幼儿

1. 张添睿小朋友本身就是个话痨，喜欢表达自己是个有点，但他不注意倾听别人说话，喜欢打断别人，这点需要经常提醒。

2. 韦梦婷小朋友最近交往了一个新朋友，两个人经常玩在一起，常常在游戏活动中忘记休息、喝水，嘴唇都起皮了，需要她们相互提醒彼此，在活动中注意劳逸结合。