地点

内容

环境与材料（本周增设与替换的材料）

室内

美工区                             

本周提供的艺术作品：《秋天》

提供：纸盘、订书机、水彩颜料、棉签，幼儿根据图片进行绘画创作。

科学区

提供：梳子、碎纸屑、毛线等小物品、记录表、记号笔、酒精湿纸巾，幼儿观察静电现象并进行记录。

阅读区

本周提供的绘本：《小种子》《在秋天》

提供：温馨、舒适的阅读空间，幼儿可以选择喜欢的绘本进行阅读分享。

益智区

提供：各种树叶、树枝、花生、记号笔、记录表、酒精湿纸巾，幼儿进行数数统计的游戏，并进行分享。

生活区

提供：小娃娃、皮筋、梳子、头饰半成品等，幼儿给娃娃梳发型、做头饰，在自主生成的情境中进行对话表演。

建构区

提供：塑料瓶、纸板、瓶盖等，幼儿根据自己的设计进行搭建，把运用到的新材料和同伴分享。

室外

本周提供的音乐（园区与局部）：

局部：提供《秋天多么美》、《拾豆豆》做室内活动的背景音乐。

本周推荐的活动：穿越火线、滑滑梯、独木桥、跳绳等。

集体分享

话题与内容：

1. 我收集的种子

2. 种子的秘密

3. 跳舞的树叶娃娃

4. 骑“白马”的苍耳

5. 霜降到

幼儿经验

建构分析

1. 上周许多幼儿选择了美工区的衍纸画，对于制作过程有了初步的了解，这周如果有其他孩子去创作，可以引导孩子间相互帮忙指导。

2. 孩子在室内益智区进行游戏的时候，出现了畏难情绪，这周我们将材料简化，之后将根据孩子的游戏情况进行增添，以便孩子能够循序渐进。

重点关注

的幼儿

1. 孩子的游戏时间比较充足，李嘉航、陆雨晗小朋友参与连续性的游戏导致出汗量比较大，因此需要提醒孩子劳逸结合，在运动游戏之后可以选择安静的游戏。

2. 董子墨小朋友经过长时间的休息，午休时又回到了开学初的赖床习惯，本周将继续对他进行激励引导，帮助他尽快养成按时起床的好习惯。