家访教师

许月华

家长签名

家访目的

让家长知道孩子在园的表现。

家访内容

原因：孩子排队时讲话，不认真。

教师分析：

上了小班以来，各方面表现不错。在园时能与同伴愉快的游戏，会与人分享。

但是在排队的时候经常不专心，与别人讲话、玩闹。　　

家长分析：

现在一直是他奶奶在带孩子，长辈比较溺爱，我们工作比较繁忙，与孩子沟

通比较少，我们会与老师做好沟通交流，麻烦老师费心了。

家访成效

通过本次家访，家长积极配合老师，经过一段时间后，孩子进步很大。

家访教师

丁洁红

家长签名

家访目的

游戏时不注意活动量，及时休息喝水。

家访内容

原因：游戏时出很多汗，都不知道休息。

老师分析：

思思是一个聪明、可爱的孩子，很讨人喜欢。但是她的体质很差，很容易生

病，在户外游戏时出了很多汗都不知道休息。

家长分析：

    孩子体质比较差，小时候经常生病，医院都去了很多次。在家里我们都不怎么让她玩，就怕她太累，我们会与孩子做好沟通，麻烦老师了。

家访成效

通过本次家访，知道孩子的情况，我们会随时注意、关注，及时提醒孩子休息，希望通过家园沟通交流，能让孩子变得更好。

家访教师

许月华

家长签名

家访目的

午睡时不定心，发出声音。

家访内容

原因：午睡时不定心，发出声音，影响别人入睡。

教师分析：

谢仁乔小朋友是一个很有礼貌的孩子，能自己进教室，能与同伴一起游戏。但有点内向，最近发现午睡时不定心，发出声音，影响别人入睡，老师坐在旁边时会好一点。

家长分析：

他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。

家访成效

通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

家访教师

丁洁红　

家长签名

家访目的

有点小情绪，不愿出去进行户外游戏。

家访内容

原因：性格内向，不愿意在大家面前主动回答问题。

教师分析：

杨丰瑞小朋友很聪明，能说会道很讨人喜欢。自己吃饭，自己收拾桌面，还能大胆地和老师说还要添第二碗，午睡也能很快入睡，非常棒！由于生病有几天没来上学，最近在自选游戏时有点不开心，不想出去游戏，只想呆在教室里，在老师的关心爱护下有所改正。

家长分析：

最近孩子是有点闹情绪，不想上学，我们家长与孩子沟通比较少，谢谢老师的提醒，我们会注意的，多和孩子交流，麻烦老师了。

家访成效

通过此次的家访活动，家长了解了孩子的表现，并在一定基础上提醒了家长，希望通过沟通交流，能更好地教育孩子，让孩子健康成长。

家访教师

许月华　

家长签名

家访目的

让幼儿养成良好的午睡习惯。

家访内容

原因：让幼儿养成良好的午睡习惯。

教师分析：

杨沁月小朋友很聪明，能说会道，也很有礼貌，有事情会找老师帮忙。但是睡觉时很难入睡，在床上翻来翻去，还会敲床发出声音，为了不影响其他小朋友午睡，在老师的陪伴下有所改正。

家长分析：

工作比较忙，顾不上她，平时都是请人带的，所以孩子比较活泼，希望老师多费心。

家访成效

   通过本次家访，让家长知道孩子的表现，家长表示会多多关注她，孩子的习惯要慢慢改，希望家园共育能真正帮到孩子，让孩子在原有的基础上有更大进步。