1. 喜欢和同伴交往，有经常一起玩的小伙伴，尝试运用多种方法了解、关心朋友。

2. 有主动与人交往的意识，学习交往的基本规则和技能。

3. 能和同伴一起参加体育活动，完成各种基本动作，活动中动作协调。

4. 学习5以内的相邻数。会二等分。

5. 在文学活动中，体验与朋友快乐相处的情感。

6. 会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣。能按歌词内容创编简单的表演动作，能身体协调地跳邀请舞。

7. 能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。

二、活动内容：

第一周：

（9.19—9.23）

第二周：

（9.26—9.30）

第三周：

（10.8—10.9）

第四周：

（10.10—10.14）

1. 综合：我有一个好朋友

2. 社会：打电话

3. 美术：我的自画像

4. 语言：朋友船（故事）

5. 体育：好朋友抱一抱

6. 音乐：幸福拍手歌

7. 数学：小兔逛超市

8. 科学：做蛋糕

1. 音乐：国旗多美丽

2. 数学：切蛋糕

3. 体育：合作真快乐

4. 美术：送给朋友的心意卡

5. 语言：家

6. 综合：采访朋友

7. 社会：会唱歌的生日蛋糕

1.语言：团结友爱亲又亲

2.数学：我和朋友比高矮

3.音乐：欢乐舞

4.社会：神奇的话

1. 语言：小老鼠和大老虎

2. 美术：我是化妆师

3. 音乐：认识你呀真高兴

4. 社会：我们和好了

5. 健康：活动中的安全

6. 数学：漂亮的彩旗

7. 综合：快乐公寓

8. 体育：快乐的木头人

三、环境资源：

1.教师鼓励幼儿主动与同伴交往，如看书、聊天、下棋，从中感受朋友带给自己的快乐，充分发挥幼儿  主体性和主动性。

2.在阅读区设立“聊天室”，让幼儿与好朋友讲悄悄话，增进朋友间的情感交流。

3. 家长有意识地为幼儿创设同伴间交往的机会，让幼儿体验交往的愉悦，习得交往的方式。

4. 向家长介绍中班幼儿社会交往的特点与重要性，请家长注意观察孩子的交往能力。

5. 和孩子共同制作小玩具，赠送给好朋友；并让孩子带玩具到幼儿园来放在“玩具之家”，和大家一起分享；鼓励孩子邀请朋友到家里来玩。

四、区域活动：

1.阅读区：将《幼儿画册》、故事挂图中的“快乐公寓”和“朋友船”等放入区中，幼儿反复阅读。

2.美工区：讲画出的朋友的半身像剪下，贴在“朋友树上。

3.建构区：提供各种积木玩具，使幼儿能与同伴合作搭建“快乐公寓”。

五、节日活动：

九月初九重阳节   十月一日国庆节