瑞莲幼儿园 小一 班家访记录表
时 间
2022年6月2日
家访幼儿
韦国栋
家访教师
朱靓婧
家长签名
家访目的
帮助幼儿形成良好的行为习惯
家访内容
原因： 比较娇气。
教师分析：长的很讨人喜欢，但是身上有一些不太好的习惯，一是挑食，吃饭的速度很慢。二是在活动中有时表现就比较懒，不愿意动手。希望家长在家时能鼓励他积极地动手，做一些力所能及的事。还有就是孩子在进餐方面还要加油。
家长分析：因为孩子体质不是很好，平时也常宠着他，在家吃饭是喂的，烧的菜总是挑孩子喜欢的烧。图画能力是差点，现在等他父母回来会抽点时间来教孩子。奶奶说也没什么办法来对他，在家就一直要看电视还要买玩具，会考虑老师的建议一定去督促他。
家访成效
做家长的比较重视对孩子的教育，共同帮助改正幼儿不良行为习惯。
2022年6月6日
韦佳糯
朱静
让幼儿知道自身的缺点与错误
原因：细节方面不够完善。
教师分析：小朋友很聪明，学什么都学的很快，需要努力的是在生活方面的一些细节，如午睡时总是很慢入睡，必须是在老师单个看护下才能入睡。孩子是比较活跃的，在和同伴一起玩的时候经常会起一些争执，人虽小，但她一定要占上风才肯罢手。
家长分析：做家长的比较重视对孩子的教育，因此，在学习这方面也相信孩子不会有什么困难。睡觉的问题因为在家里不习惯午睡，所以在幼儿园也就不习惯了，老师看护她辛苦了。和小伙伴吵架的事会跟她讲道理，学习谦让点。
经过一段时间，孩子的习惯得到了改善。
2022年6月8日
张煜哲
帮助幼儿养成良好的卫生习惯
原因：吮吸手指。
教师分析：这几天特别兴奋，活动中常常不能控制自己，还带动了一批孩子。他很聪明，在活动中是亮眼的孩子。老师也常常表扬他，孩子们也喜欢他，会学他的样子，可是最近就是显得管不住自己。我批评过他，也和他讲道理，可是效果不明显，他还是有点兴奋起来就管不住自己的样子。另外，吮吸手指的坏习惯还是会经常出现。
家长分析：在家里也是，看书时也明显坐不住了，老是在沙发上蹦跳，在椅子旁边绕来绕去的，一刻不停。
这阵子叫他妈妈多和孩子讲讲，让他约束自己的行为。还有就是关于吮吸手指这个坏习惯一定要请老师多帮忙，多关照，让他纠正过来。经过家园共育，情况有所改善。
2022年6月10日
朱翊菲
原因： 性格比较内向。
教师分析：是个很可爱的孩子，可是她吃饭的问题一直以来让大家头痛，每次一到吃饭的时间，她的笑容就没有了，一脸心事重重的模样，而且吃每样东西都象嚼蜡一样，为了她的健康成长，我们和她妈妈交流了很多次，她妈妈也表示一定要家园共同努力将她这个习惯改正过来。
家长分析：同时我也与她交流，不爱吃饭是因为挑食引起的，因为她吃白饭速度还可以，而那份菜花的时间很长，所以在以后还要逐渐纠正她挑食的不良习惯，使她什么都吃。
经过一段时间的共同努力，她吃饭的速度比以前快些了。我们都为她高兴。她妈妈也很高兴，表示感谢老师的细心教育。
2022年6月13日
武乐迪
帮助孩子大胆发言
原因：性格内向，不愿意在大家面前主动回答问题。
教师分析： 武乐迪是个乖巧的孩子，早晨来园会与老师打招呼，在活动中能够专
注地倾听老师说话，能跟着老师的要求做事，很不错。但是由于他性格内向，不
敢在小朋友面前主动回答问题，所以在活动过程中不愿意主动举手，家长可以多
带孩子到人多的地方玩耍，锻炼胆量。
家长分析：工作比较繁忙，与孩子沟通比较少，也比较少出去玩。
活动过程中，老师经常向他提问，当他举手的时候重点表扬，希望他能够坚持积极举手的好习惯。
2022年6月15日
潘承凯
总爱在集体活动时说话
原因：总是和旁边小朋友说话
教师分析：最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，
不好好听课。为此我与他妈妈沟通，他妈妈说 “我平常很忙，他爸爸上班时间卡
的很紧，也没有时间来管他。”
家长分析：表明以后一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师
联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的
好习惯。
过段时间，集体活动时明显认真很多
2022年6月17日
彭怡梦
吃饭太慢
原因：让家长了解孩子在幼儿园的情况
教师分析：是个懂事、听话的孩子，自己的事能独立完成，举手也很积极，各项活动都能积极参加，可是就是爱和身边的小朋友说闲话。就是吃饭太慢了。
家长分析：在家吃饭也很慢，希望他改正。
在吃饭时督促他快点吃。
2022年6月21日
潘鸿肯
比较顽皮
原因：总是自己想干什么就干什么，不听老师话。
教师分析：经过了解知道孩子在家也比较顽皮，所以在动作发展上是比较好的，但可能由于年龄的关系，养成了做事没有耐心，提醒家长在家可以让他做一些安静的游戏，如：涂色、画画、听音乐„„逐渐培养孩子良好的学习习惯。
家长分析：在家里会自己一个人玩，也爱跟别的小朋友打闹，我们家长也没办法。
父母工作较忙，没时间顾及幼儿日常中性格的培养，同时长辈对幼儿的宠爱太过严重，不知道如何正确的带孩子。
2022年6月22日
赵霖潇
不专心听讲
原因：不能积极参加集体活动。
教师分析：小朋友活泼好动，和小伙伴和睦相处。但最近课上总爱和别的小朋友讲话，教师要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。
家长分析： 他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。
通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。
2022年6月23日
李欣妍
激发幼儿在园的主动性
原因：遇到困难不会主动寻求帮助。
教师分析：经过这段时间的观察， 我们发现李欣妍小朋友在各个方面表现还是不错的。能听清老师要求做事，能跟着老师学习新本领等等。但每次老师问她问题的时候，总是不说话，并默默流泪，不会主动寻求老师或者同伴的帮助。
家长分析：这个孩子比较内向，平时在家她也是，遇到困难一声不吭，喜欢哭，不会主动来找我们帮忙。这个问题我们也很苦恼，希望老师能够给予帮助。
强化幼儿的语言表达能力，平时多帮助幼儿积累词汇量，这样才能在幼儿主动表达。
2022年6月24日
向一鸣
上课插嘴，不遵守上课纪律。
原因：不专心听讲。
教师分析：小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友说话，多次和他谈话仍不见效果。
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