瑞莲幼儿园 中一 班家访记录表
时 间
2022年6月1日
家访幼儿
金江晨
家访教师
万吉
家长签名
家访目的
孩子胆子比较小，心灵脆弱，希望提高耐挫性。
家访内容
原因：家庭溺爱，爸爸频繁训斥。
老师分析：孩子在幼儿园表现良好，但是有些胆小，经常因为和小朋友之间的小争执哭个不停，有时候犯一点小错误自己也会哭个不停。此次访谈的主要了解孩子在家情况，是否也很胆小，家长的教育方式是怎样的等，希望与家长一起找出孩子胆小的原因，并找出让孩子减少担心情绪的看法。
家长分析：家长表示在家中孩子也不如其他孩子活跃，有的时候做事情也是蹑手蹑脚的。妈妈表示，爸爸周一到周五在外地上班，周末回家需要休息，这时候孩子如果早起大声音，爸爸就会轻微生气训斥，这可能是导致孩子越来越胆小的原因。爸爸表示没有想到这么小的事情会给孩子在幼儿园造成影响，表明日后会注意自己说话的方式。
家访成效
经过一段时间的配合，小朋友哭闹的频率明显下降。
2022 年6月2日
李嘉航
岳琳
此地家访的只要目的是了解孩子在家的饮食情况和家长对于吃饭的观念。
原因：孩子喜欢的就吃，不喜欢的就不吃，挑食严重。
老师分析：孩子在幼儿园活泼可爱，但是比较挑食。在吃饭的过程中，遇到自己喜欢吃的东西就吃很多，不喜欢吃的一口不动。当老师试图鼓励时，孩子说妈妈说了，不喜欢吃的可以不吃。
家长分析：家长对此情况感到意外，表明自己确实说过一个不喜欢吃可以不吃，但是没想到孩子会以这个为借口挑食，表示日后在家一定配合老师的工作，让孩子养成不挑食的习惯。
家访结束至今，孩子进步很大，已经有了多吃蔬菜身体好的意识。
2022年6月6日
刘子诚
帮助孩子改掉“动手”交往的习惯。
原因：下手没轻重，力气比较大。
教师分析：幼儿石幼儿园表现很乖巧，和家长在家里说的情况完全不一样，就是力气比较大，有时候和小朋友开玩笑的时候会动手。
家长分析：孩子在家就是很喜欢动手打人，在家里时候，就经常这样子，很怕幼儿在幼儿园也这样经常动手打人，希望老师能够帮忙多督促一下，以防她打伤小朋友。
经过平时活动的提醒，孩子能注意控制动手，但是，有时候玩嗨了还是控制不住。
2022年6月10日
刘梓瑶
希望孩子能够活泼开朗有一些。
原因：父母离异，孩子没有受到过多关注，比较自卑。
教师分析：孩子在幼儿园非常乖巧懂事，在活动中与其他幼儿的活动非常少，喜欢自己一个人玩耍，自己玩玩具时也经常发呆，好像对什么都不感兴趣。
家长分析：家长表明孩子在家中也比较内向，很少大喊大叫，玩玩具的时候家长总是在身边陪护，在幼儿不玩玩具应该是不习惯一个人玩耍。而且孩子独生子，很少与其他小朋友互动。表明日后生活中给孩子更多的机会去接触其他孩子。
此次访谈主要了解孩子在家玩玩具时的状况和与家长的互动情况，最近观察，孩子进步很大。
2022年6月13日
钱雅涵
帮助孩子正确表达情绪，即使在家也不能乱发脾气。
原因：比较有好胜心，喜欢在老师面前表现自己。
老师分析：孩子在学校表现非常优秀，乐于助人并且带头能力也很强，但是闲聊中听说孩子在家里会乱发脾气，妈妈感到非常苦恼。
家长分析：在家里和在学校的表现完全不一样，有时候表现不好的话说告诉老师，就会在家里乱发脾气，希望老师多帮忙。
经过和小朋友谈心，她也认识到自己的错误，跟我表示今后不会再在家里乱发脾气了。
2022 年6月17日
王嘉妍
希望孩子能够不挑食，身体健康。
原因：最近挑食有点严重。
老师分析：最近在学校很活跃，和小朋友相处非常的愉快，喜欢用绕在老师身边，和老师开玩笑，最主要的还是吃饭问题，喜欢吃的食物吃的很快，不喜欢吃的经常都吃的很慢。
家长分析：在家里经常说想老师，喜欢来幼儿园上课，家长感到非常开心，也希望老师继续引导孩子不能挑食，家里也会全面配合老师的工作。
经过一段时间的鼓励，孩子的挑食情况有所改善。
2022年6月20日
陆雨晗
帮助孩子形成良好的课堂行为习惯。
原因：表现欲太强，不能管住自己的小嘴巴。
教师分析：上课的时候总喜欢和旁边的小朋友说话，注意力不集中，绘画方面的能力比较差，因为爱说话的问题，已经调换过好几次的位置了。
家长分析：对于老师的反馈，在家里面也有发现，在家也是经常说不停，不知道是什么原因，平时在家会多教幼儿一些和绘画技能技巧有关的东西，希望老师能够多帮忙。
经过位置的调整，以及家园配合，孩子能在提醒下注意遵守课堂纪律。
2022年6月24日
吕泽桐
希望孩子在家能跟在幼儿园一样，表现乖巧懂事。
原因：孩子对老师有敬畏心理，想要在老师面前展示自己好的一面。
教师分析：宝贝在幼儿园非常的乖，没有像家长反应的那样，经常乱发脾气，乱扔东西，对于家长反应的这一个情况，我们在班级里面也会和幼儿多沟通。
经过和家长的谈心，我了解到家里比较宠着他，孩子就比较骄纵。于是，我跟孩子进行了一次谈话，孩子也认识到自己的错误，表示以后会好好说话，不发脾气。
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