家访教师

徐伊頔

家长签名

家访目的

做事情比较认真、仔细，做事不够胆大。

家访内容

原因：在活动中，不敢大胆的去表现自己。

教师分析：上幼儿园以来，各方面表现不错。在园时能与同伴愉快的游戏，在学习本领时还能大胆的举手发言，但是在做练习时还不够细心。　

家长分析：在家比较乖巧、懂事，我们也会时刻提醒她细心做练习的。  

家访成效

在活动中，多给她锻炼的机会，多鼓励她尝试着去表现自己，从而增强她的表现力。

家访教师

陈茹芬

家长签名

家访目的

学习本领时经常不举手回答问题，跟旁边小朋友说话。 　

家访内容

原因：集体活动时爱与同伴讲话。

教师分析：像一个聪明、可爱的“小精灵”，充满灵气，有一张爱笑的脸，整天都笑眯眯的，很讨人喜欢，但是最近在学习本领的时候，不能积极举手回答问题，经常跟旁边的小朋友聊天。　

家长分析：在家比较调皮，从上次的半日活动下来，我也发现了这个问题，在家一定会教育孩子，让他认真听讲，积极举手回答问题。　　

家访成效

在平时的活动中时刻提醒不要与同伴讲话，要认真听讲，积极举手发言。

家访教师

徐伊頔

家长签名

家访目的

在做练习时不够细心，容易出简单的错误。 　

家访内容

原因：在活动中，容易出简单的错误。

教师分析： 梁家诚是一个很能干的小朋友，能与同伴和睦相处，但是最近在做练习时，不够细心，比较粗心，经常会出现一些简单的错误。　

家长分析：在家比较懂事，但也比较调皮，没有耐心，我们会配合老师一起培养孩子的耐心的。  

家访成效

在平时的活动中时刻培养他的耐心，做练习时提醒他认真细心一点。

家访教师

陈茹芬

家长签名

家访目的

 　上课开小差，不举手回答问题。

家访内容

原因：学习本领时经常不举手回答问题。

教师分析：上幼儿园以来，各方面表现不错。在园时能与同伴愉快的游戏，但是在学习本领的时候不够专心，经常自顾自一个人坐在位置上开小差，也不举手回答问题。

家长分析：在家比较调皮，我会经常提醒她在幼儿园要听老师的话，要经常举手回答问题。　

家访成效

在平时的活动中时刻提醒他别开小差，有些问题可以请他回答。

家访教师

徐伊頔

家长签名

家访目的

在做事不够细心，不够大胆。 　

家访内容

原因：在活动中，不细心容易出简单的错误。

教师分析：卢瑶瑶是个聪明的孩子，课上发言很积极，也能积极参加各项活动，可做事不够细致。

家长的话：在家比较活泼，主意多，动手能力虽强但是细心没多少，还请老师多指导，他最听老师的话了。

家访成效

在平时的活动中时刻培养他的耐心，做练习时提醒他认真细心一点。

家访教师

陈茹芬

家长签名

家访目的

加强幼儿的规则意识

家访内容

原因：总是会掉队，不会一个跟着一个走。

教师分析：马嘉昊虽然是一位新小朋友，在园时能与同伴愉快的游戏，但现在进入集体了，我们要适当的给他一些规则与要求。老师需要排队时，他总会不自觉的东张西望，不能及时找到自己的位置，而且走路是也比较自由，不会一个跟着一个走。

家长分析：在家做事情也比较随便，每次都是不能控制自己的情绪，有点自由主义。

家访成效

有待进一步的观察，希望通过家园一致共同使其进步。