家访教师

万吉

家长签名

家访目的

改正幼儿不良行为习惯，使幼儿上课专心听讲。

家访内容

原因：缺少督促，行为习惯有所退步。

老师分析：韦梦婷小朋友近段时间经常和王一诺小朋友呆在一起，本来很乖的她变的得上课不专心听讲，午睡时两个人也凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。

家长分析：她妈妈说：“我们最近比较忙，没有什么时间来照顾她。”交流后表示，每天都会花些时间多关心关心她。

家访成效

经过老师和家长的督促，孩子逐渐改正了上课与同伴随意聊天的坏习惯。

家访教师

岳琳

家长签名

家访目的

提高孩子参与集体活动的积极性，释放幼儿开朗活泼的天性。

家访内容

原因：被家长关注得少，性格安静。

老师分析：做事细心，各方面能力都发展的很好，特别是绘画方面，但就是做事不够自信，不主动，不敢大胆表现自我。

家长分析：经过了解知道孩子的性格本就比较内向，而且家庭对她的影响也蛮大的，所以她表现出不够自信，家长表示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境，多和孩子聊聊天。

家访成效

家园共育还是最重要的，只有两方面相互配合，才能帮助孩子发现自己身上的优缺点，引导孩子朝着好的方向发展。

家访教师

万吉

家长签名

家访目的

分享幼儿进步的地方，发现有效果的教育方法。

家访内容

原因：孩子相较于之前的转变非常大。

教师分析：肖婷予在各方面都表现的很自信，很主动，一些事情经过老师指导后能立即改正，成长比较大。午睡环节也特别棒，每天都会得到老师们的表扬。

家长分析：爸爸说孩子在家比较喜欢看电视，在动作能力各方面都发展的比较快，家长也发现她变化比较大，特别是好问，经常会有家长想不到的问题出现，家长对于孩子的进步感到很高兴，也会继续配合幼儿的工作。

家访成效

原来不爱午睡的习惯改正了，进步明显，老师们都为孩子的进步感到高兴。

家访教师

万吉

家长签名

家访目的

帮助幼儿提高做事的专注力和耐心。

家访内容

原因：受到家里哥哥的影响，经常做事三分钟热度。

教师分析：孩子在动作能力的发展上比较突出，做事积极主动，但做事没有耐心，性格很静，不怎么愿意和老师打招呼。

家长分析：经过了解知道孩子由于经常和爷爷奶奶在一起，在家也比较顽皮，所以在动作发展上是比较好的，但可能由于年龄的关系，养成了做事没有耐心，提醒家长在家可以让他做一些安静的游戏，如：涂色、画画、听音乐……逐渐培养孩子良好的学习习惯。

家访成效

耐心的培养是长时间的过程，相信经过家园共育，孩子会有所进步。