家访教师

赵静

家长签名

家访目的

集体活动时容易分心，吃饭没定心

家访内容

原因：集体活动时喜欢动来动去，不定心。

教师分析：王书涵平时在教室里很活泼，生活中自理能力也很强，但在课堂时，

她不是很积极，小手经常动来动去，坐也坐不端正，叫她回答问题时手也不会很

好地放在腿两边站好。还有吃饭的时候也总是，东摸西看，老是一边讲一边吃，

吃得很慢。  

家长分析：爸爸、妈妈比较忙，和她交流的时间较少，以后会多花时间和她交流。希望老师多花点时间教育她，谢谢老师了。

家访成效

一段时间后王书涵在集体活动时比刚开学的时候有进步了，但有时还是会走神，希望能继续努力改掉不好的习惯。

家访教师

赵静

家长签名

家访目的

了解孩子在家的一些情况。

家访内容

原因：每次布置的任务总不能完成。

老师分析：开学后，牛家琪比以前有进步，特别在吃饭方面，不掉饭米粒。只不过最近几次布置的任务，他总不能完成。如：带回家的调查表没完成。了解后知道是因为妈妈爸爸上班太忙，家里人就不太关注班级里的QQ群。  

家长分析：通过这次家访，爸爸、妈妈表示以后再忙也会多关注一下孩子在家在

园的情况的。

家访成效

家访后，妈妈最近比较积极，能配合班级做好各项工作。希望家长以后也能多关

注孩子的学习情况。

家访教师

赵静

家长签名

家访目的

注意力不集中

家访内容

原因：注意力不集中

教师分析：在学校很活跃，与同伴玩的很“疯”，就是上课时注意力不能很好地集中。需要老师的不断提醒。 

家长分析：爸爸妈妈对于孩子的在园表现很生气，而且看到孩子在上课时不认真的样子很着急。希望老师在上课时能多关注他，提醒他。

家访成效

经过一段时间，虽然现在还是有点注意力不集中，到相对于之前要好一点了。