1.能说出自己家乡的名称及特点，学习用较连贯的语言讲述当地的物产和风景名胜，爱自己的家乡，为自己的家乡自豪。

2.进一步了解和关心幼儿园及家庭的周边环境，初步感知“社区”的含义，懂得爱护社区。

3.会用游戏、绘画、制作等方法表现自己对家乡的认识及情感，有建设、美化家乡的美好愿望。

4.学习用“=”或“≠”表示两个集合之间的数量关系，能比较出物体的宽窄，体验宽窄的相对性，理解宽和窄不是固定的。

5.能连续走30分钟，有一定的耐力；练习接力快跑和跳格子。

6.体验乐曲的轻快风格，遵守音乐游戏的规则。

7.爱护公共财物，会正确使用；会保管好个人物品，注意不丢失。

二、活动内容：

第一周（5.9—5.13）

第二周（5.16—5.20）

1．语言：爱心小屋（故事）

2．音乐：数高楼（音乐游戏）

3．综合：我居住的社区

4．体育：造新房

5．社会：认识地图

6．数学：图形身份证（图形）  

7．美术：漂亮的房子（美工）

8. 健康：我爱洗澡

1．语言：家乡的故事

2．音乐：夸家乡（音乐游戏）

3．综合：家乡的特产

4．社会：我们的家乡

5．科学：神奇的桥

6．美术：美丽的家乡（美工）

7．数学：图形的家（图形）

8. 体育：过积木桥

三、环境资源

1.组织设计并制作“班级地图”，帮助幼儿熟悉班级区域，提高幼儿班级小主人的意识。

2.在阅读区增加与建筑相关的图书、图片，供幼儿选择与阅读；在美工区张贴世界各地地标性建筑物的海报，鼓励幼儿用绘画、撕贴、立体造型等方式制作自己喜爱的建筑物，并在展示区展示。

3.在班级主题墙中张贴家乡的特产、风景名胜的照片和图片，增进幼儿对家乡的理解，培养爱家乡的情感。

四、区域活动

益智区：收集各种废旧纸盒，提供彩笔、彩纸等，学习用将纸盒压扁剪出阳台及窗户的方法制作楼房并进行装饰。

美工区：1.提供彩色纸、宝塔折纸步骤图。引导幼儿在教师的指导下一步一步折出宝塔，或能根据折

纸步骤图折出的宝塔，用彩笔画一画，贴一贴进行装饰。

2.提供各色油泥、小棒、树叶等辅助材料，让幼儿学会用分泥、压扁、团圆、捏边等方法制作家乡的美食。

建构区：1.提供各种积木、各种塑料拼插玩具，组合运用架空、盖顶的建构表现出组合式的房子及楼梯、院子、花坛等。

2.提供各种积木，各种塑料拼插玩具，建造社区内的各种公共设施：休闲广场、马路、沿街商铺等。

五、节日活动