家访教师

许月华

家长签名

家访目的

帮助孩子大胆发言

家访内容

原因：性格内向，不愿意在大家面前主动回答问题。

教师分析：方昊宇是个乖巧的孩子，早晨来园会与老师打招呼，在活动中能够专注地倾听老师说话，能跟着老师的要求做事，很不错。但是由于他性格内向，不敢在小朋友面前主动回答问题，所以在活动过程中不愿意主动举手，家长可以多带孩子到人多的地方玩耍，锻炼胆量。

家长分析：工作比较繁忙，与孩子沟通比较少，也比较少出去玩。

家访成效

活动过程中，老师经常向他提问，当他举手的时候重点表扬，希望他能够坚持积极举手的好习惯。

家访教师

丁洁红

家长签名

家访目的

总爱在集体活动时说话

家访内容

原因：总是和旁边小朋友说话

教师分析：最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲

话，不好好听课。为此我与她妈妈沟通，她妈妈说：“我平常很忙，她爸爸上

班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”

家长分析：表明以后一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访成效

过段时间，集体活动时明显认真很多

家访教师

许月华

家长签名

家访目的

不专心听讲

家访内容

原因：不能积极参加集体活动。

教师分析：小朋友聪明好动，上很爱动脑筋。但最近课上总爱和别的小朋友讲话，教师要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。

家长分析： 她妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。

家访成效

通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

家访教师

丁洁红

家长签名

家访目的

吃饭太慢 

家访内容

原因：让家长了解孩子在幼儿园的情况

教师分析：是个懂事、听话的孩子，自己的事能独立完成，举手也很积极，各项活动都能积极参加，可是就是爱和身边的小朋友说闲话。就是吃饭太慢

家长分析：在家吃饭也很慢，希望她改正

家访成效

在吃饭时督促她快点吃。

家访教师

许月华

家长签名

家访目的

不专心听讲

家访内容

原因：不能积极参加集体活动。

教师分析：小朋友聪明好动，上很爱动脑筋。但最近课上总爱和别的小朋友讲话，教师要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。

家长分析： 她爸爸听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。

家访成效

通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

家访教师

丁洁红

家长签名

家访目的

激发幼儿在园的主动性

家访内容

原因：遇到困难不会主动寻求帮助。

教师分析：经过这段时间的观察， 我们发现李严小朋友在各个方面表现还是不错的。能听清老师要求做事，能跟着老师学习新本领等等。但每次老师问她问题的时候，总是答非所问，不会主动寻求老师或者同伴的帮助。

家长分析：这个孩子比较内向，平时在家也是，遇到困难一声不吭，喜欢做小动作、咬笔，不会主动来找我们帮忙。这个问题我们也很苦恼，希望老师能够给予帮助。

家访成效

强化幼儿的语言表达能力，平时多帮助幼儿积累词汇量，这样才能在幼儿主动表达。