元宵节主题活动：欢欢喜喜闹元宵

中一班

设计意图：

元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的又一个重要的节日，又称“上元节”，“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个深入的了解，通过让幼儿猜灯谜、做元宵等系列活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

活动一：猜灯谜

活动目标：

1.知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。

2.产生对猜谜活动的兴趣。

3.尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的谜语。

4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

5.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

简单灯谜的花灯图片若干、元宵节猜灯谜视频一段、谜语若干。

活动过程：

一、观看视频，知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。

小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么热闹，大家都在玩些什么?(赏花灯、猜灯谜)

师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，如果猜对了灯谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么开心啊!

二、请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。

出示贴有灯谜的花灯图片。

今天，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友可以自由观赏，观赏完之后告诉老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方?(引导幼儿发现：花灯上面贴有谜语)

花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出来，大家愿意猜灯谜吗?(揭示课题，激发幼儿学习兴趣。)

三、玩猜灯谜游戏，教师随意选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼品派送。

四、游戏：比一比。

出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快。

五、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。

六、活动延伸。

1.请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。

2.在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。

活动二：快乐的元宵节

活动目标:

1.知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2. 能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

3. 品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

活动准备：

1. 干米粉、小盘子、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。

2. 锣鼓音乐伴奏带。

3. 有关元宵节的录相。

活动过程:

一、观看“元宵节”录相，并引出主题。

1.小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。

2.教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

3.介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。

二、学做元宵。

1.谈谈说说：我吃过的各种元宵。

2.教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

（1）将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

（2）最后放在手心里搓圆即成。

3.幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

4.将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。

三、品尝元宵，体验劳动的快乐。

1.教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。

2.煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。

3.幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。