1. 有观察的兴趣，初步感受秋天的美，会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。

2. 会用多种自然材料（树叶、花瓣）等表现秋季的特征，大胆进行创造性的造型活动。

3. 对种植活动感兴趣，学习简单的种植方法（点种），能正确使用劳动工具，和同伴分享劳动经验。

4. 注意保持手、脸和服装的整洁，并能根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣服。

5. 喜欢做器械操，努力做到动作到位、有力，能协调地跳和钻爬。

6. 认识数字6和7，理解它们表示的含义。会按照比较复杂的规律进行排序。

7. 学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏协调地做动作，初步学会看指挥齐奏和轮流演奏。

8. 能综合运用围合、架高等多种技能表现出秋天的景象。

二.活动内容：

第一周：

（10.18—10.22）

第二周：

（10.25—10.29）

第三周：

（11.1—11.5）

第四周：

（11.8—11.12）

1.语言：云彩和风儿（散文诗）

2.音乐：郊游（歌曲）

3.数学：我和朋友比高矮

4.美工：多彩的树

5.科学：种蚕豆

6.体育：我和垫子一起玩

7.综合：秋天的画报

8.健康：认识牙齿预防蛀牙

1.科学：一篮蔬菜

2.音乐：买菜（歌曲）

3.数学：切蛋糕

4.语言：彩色牛奶（故事）

5.体育：小兔采蘑菇

6.综合：买菜归来

7.健康：一周食谱调查

8.美术：切开的水果

1.综合：捡落叶

2.美术：树叶变变变

3.科学：有趣的树叶

4.体育：拾落叶

5.数学：相邻的朋友在哪里

6.音乐：加油干

7.语言：农作物编谜会

8.社会：美丽的农庄

1.语言：捉迷藏（散文诗）

2.社会：田野里有什么

3.数学：有趣的拼图

4.综合：庆丰收品尝会

5.音乐：逛公园（音乐游戏）

6.健康：好吃的芹菜

7.体育：水果运输员

8.美术：树叶粘贴画

三、环境资源：

1.  收集秋季的植物、水果、农作物的照片和实物展示在主题墙和自然角中，让幼儿感受秋天的气息。

2.  在主题墙中分类秋季水果、植物、农作物及幼儿秋季活动照片。

3.  将幼儿捡的各种树叶放在美工区、进行输液装饰和分类。

4.  在“自然角”根据兴趣选择蔬菜籽进行种植，并愿意进行定期的照料和观察。

四、区域活动：

美工区： 

1.能以自己喜欢的方式运用各种各样的树叶，颜料、毛笔、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等工具材料，让进行美术创造活动，制作树叶书签或者通过撕纸、叠纸、拓印等制作树叶拓印画和秋天的水果。幼儿将树叶拼拼贴贴说说书也可以变成什么，指导幼儿树叶拓印画。引导幼儿发现可以通过添画可以使树叶变成其它东西。然后将制作好的树叶、水果贴到树上。  

语言区： 

1.能够根据水果图片自编简单的水果谜语。

2.发展语言表达能力和动手能力。

五、节日活动：

 无