半日开放活动方案

小一班

活动意图：

家长开放日活动是以幼儿园为核心的家园合作活动，是家园双向沟通的重要渠道。在家长开放日这个特定的活动中，家园双方应是一种互动互助的关系。家长是幼儿园教育工作的参与者、评价者，而幼儿园也应为家长搭建平台、提供支持、给予指导，共同关注幼儿的成长，为幼儿一生的发展打下基础。因疫情防控要求，我园此次开展线上开放活动，通过线上直播的方式让家长实时了解幼儿在园情况。

活动目的：

1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观察孩子的生活、游戏和学习活动。

2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，遵守集体生活的简单规则。

3.鼓励孩子每天来园保持良好情绪，愿意参与集体活动。

活动时间：2022年1月11日（星期二）

活动地点：小一班教室

活动准备：家长手机提前安装腾讯会议app，根据步骤提前进入视频直播间。

活动一：

晨间谈话：防震减灾

目标：了解防震减灾的安全意识和自我保护能力。

活动二：

手指游戏展示

活动三：

歌曲展示

活动四：

语言活动：小黑捉迷藏

活动目标：

1.观察绘本画面，尝试用“小黑藏在XX”的句式讲述自己的发现。

2.能在不同色彩、不同情境的图片画面中快速地找到小黑的位置。

3.跟随小黑旅行的步伐，快乐地去寻找，感受发现的乐趣。

活动准备：

1.知识经验准备：初步掌握简单的空间方位词汇；会玩“捉迷藏”的游戏。

2.物质材料准备：《小黑捉迷藏》课件；“小黑”若干；盒子一个。

活动过程：

一、藏一藏，在游戏中学习方位词汇的运用。

小朋友们，你们玩过捉迷藏吗？我们今天一起来玩一玩捉迷藏的游戏吧。我来捉，你来藏！老师捉到的小朋友坐回自己的位置。

二、看一看，在观察中讲述小黑躲藏的方位。

（一）情景谈话，认识角色“小黑”。

1.捉迷藏真好玩呀！“快放我出来，快放我出来，我也要玩捉迷藏！”咦，谁在说话？（老师打开盒子，拿出小黑）你是谁呀？

2.小结：我是圆圆的小黑，我也喜欢玩捉迷藏。

（二）观察图片，发现“小黑”藏身处。

1.观察封面，发现小黑。

小黑“嗖”的一声藏了起来，他藏到哪里去了？我们一起来看一看。

小黑在哪里？你是怎么发现它的？

小结：小黑是圆圆的、黑黑的，和其他的图形不一样。

2.感知故事，寻找小黑。

（1）故事《小黑捉迷藏》，方方的盒子是小黑的家，小黑想玩捉迷藏。你来捉，他来藏。小黑，小黑，你藏在哪里？

小结：小黑藏在草丛里；小黑藏在鱼群里；小黑藏在石头中间、小黑藏在沙中间。

（2）呀，这次小黑藏在了哪里？安全吗？为什么？我们要对小黑说什么？

小结：藏在马路上是不安全的，马路上都是汽车，会撞到小黑，发生危险。我们要对他说，“快回来，快回来，马路上太危险啦！玩游戏要在安全的地方玩。”

小黑又来到了哪里？你还能分清谁是谁吗？为什么？

小结：他们都是圆圆的、黑黑的，所以找不出小黑了。

3.完整阅读，体会快乐“小黑”。

三、找一找，在寻找中感受发现小黑的乐趣。

1.找一找教室里的小黑。

小黑说想和我们班的小朋友也来玩一玩捉迷藏的游戏，现在小黑就躲在我们教室里，你能把他找出来吗？找到的小朋友马上回到座位上。

2.找一找教室外的小黑。

小朋友们都很能干，你们想到外面去找一找小黑吗？