家访教师

陈茹芬

家长签名

家访目的

吃饭太慢 

家访内容

原因：让家长了解孩子在幼儿园的情况

教师分析：是个懂事、听话的孩子，自己的事能独立完成，举手也很积极，各项活动都能积极参加，可是就是爱和身边的小朋友说闲话。就是吃饭太慢

家长分析：在家吃饭也很慢，希望她改正

家访成效

在吃饭时督促她快点吃。

家访教师

徐伊頔

家长签名

家访目的

不积极参加集体活动

家访内容

原因：不能积极参加集体活动。

教师分析：小朋友聪明好动，上课很爱动脑筋。但最近课上总爱和别的小朋友讲话，教师要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。

家长分析： 她妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。

家访成效

通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

家访教师

陈茹芬

家长签名

家访目的

总爱在集体活动时说话

家访内容

原因：总是和旁边小朋友说话

老师分析：最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此我与她妈妈沟通，她妈妈说：“我平常很忙，她爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”

家长分析：表明以后一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访成效

过段时间，集体活动时明显认真很多。

家访教师

徐伊頔

家长签名

家访目的

帮助家长了解孩子近期的表现情况。

家访内容

原因：使家长更了解孩子在幼儿园的表现。

教师分析：许雅喧小朋友是个有主见的孩子。早晨进入班级会主动与老师打招呼，并自己找喜欢的积木，认真的活动。同时在活动时她也能积极动脑，积极发言，并能主动寻找身边的小伙伴做游戏，真棒。

家长分析： 孩子平时在家比较好动，做事是比较积极，但是缺乏耐心。通过老师的反应，我们也放心了，感谢老师的关心，希望在幼儿园能够得到更好地发展。

家访成效

活动过程中，老师经常向她提问，当她举手的时候重点表扬，希望她能够坚持积极举手的好习惯。