元旦主题活动：庆元旦，迎新年

设计意图：

元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“庆元旦，迎新年”的教育活动。

活动一：认识元旦——传统习俗

活动目标：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2.知道过了新年，又长大了一岁。

3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。

教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）

教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）

教师提问：小朋友们，你们知道元旦是什么意思吗？

提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦。

引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

三、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？

1.提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

2.播放庆祝元旦的录音或视频，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

四、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望。

教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

五、延伸活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“庆元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

活动二：迎接元旦——红红火火年宵花

活动目标：

1.知道元旦的庆祝方式。

2.了解元宵花的制作过程，发展团、压 、扣等技能。

3.体验创作的乐趣。

活动准备：

圆形卡纸、记号笔、太空泥。

活动过程：

一、谈话激趣导入。

教师分享元旦节的庆祝方式，引导幼儿观察节日装饰，体验节日氛围。

二、欣赏年宵花的制作过程，掌握制作技巧。

教师出示年宵花图片，引导幼儿观察年宵花的形态。

教师播放制作年宵花的视频，分步讲解年宵花制作步骤。

三、幼儿操作，教师指导。

师：我们也来用漂亮的年宵花装饰教室吧。

幼儿制作，教师巡回指导。

四、欣赏评价，装扮教室。

师：请小朋友来介绍一下你自己的年宵花吧。

师：你最喜欢哪一盆年宵花呢？为什么？

小结：小朋友们都拥有了一盆独一无二的年宵花，让我们一起用它们来装扮我们的教室吧！

活动三：庆祝元旦——舞会

活动目标：

1.让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。

2.通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。

3.通过参加舞会的表演，增强幼儿的社会性。

活动准备：

《新年好》背景音乐、小节目。

活动过程：

一、激发幼儿参加舞会的兴趣。

问：庆祝节日有哪些方法？

问：我们准备怎么庆祝呢？

二、播放音乐，幼儿载歌载舞。

教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。

教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。

教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。

三、鼓励幼儿在集体面前表演节目。

我们每个人表演一个节目，来庆祝这么美好的节日吧！

四、活动结束：

恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。