家访教师

陈丹萍

家长签名

家访目的

帮助孩子大胆发言

家访内容

原因：性格内向，不愿意在大家面前主动回答问题。

教师分析：尚乐川小朋友是个乖巧的孩子，早晨来园会与老师打招呼，在活动中能够专注地倾听老师说话，能跟着老师的要求做事，很不错。但是由于他性格内向，不敢在小朋友面前主动回答问题，所以在活动过程中不愿意主动举手，家长可以多带孩子到人多的地方玩耍，锻炼胆量。

家长分析：工作比较繁忙，与孩子沟通比较少，也比较少出去玩。

家访成效

活动过程中，老师经常向他提问，当他举手的时候重点表扬，希望他能够坚持积极举手的好习惯。

家访教师

杨艳黎

家长签名

家访目的

上课开小差，不举手回答问题。

家访内容

原因：太调皮，课上不专心。

老师分析：你能和小伙伴们友好相处，乐于参加各项活动，但在玩游戏时不能遵守游戏规则。

家长分析：工作比较繁忙，与孩子沟通比较少。孩子不听话时，希望老师能多多教育和批评，在家我们也会多教育的。

家访成效

在活动中时刻提醒他别开小差，有些问题可以请他回答。

家访教师

陈丹萍

家长签名

家访目的

不能积极参加集体活动

家访内容

原因：不能积极参加集体活动。

教师分析：王以诺早晨进入班级能自己找喜欢的区域活动，认真的活动。同时在活动时他也能主动寻找身边的小伙伴做游戏，真棒。不太愿意主动与老师沟通，活动时也不愿意举手回答问题。 

家长分析： 孩子平时在家比较好动，做事不积极，希望老师能够多给孩子一些做事的机会，锻炼他的能力。

家访成效

在幼儿园多提供给孩子一些表现的机会，当他表现得很棒的时候，老师鼓励了他，现在愿意举手发言了。

家访教师

杨艳黎

家长签名

家访目的

帮助孩子大胆表现自己

家访内容

原因：性格内向，不愿意在大家面前表现自己。

教师分析：进入中班后，钱志杰还是跟之前一样，胆小，不敢说，作业时也不敢下笔做。

家长分析：在家里只会和姐姐玩，其他人也不找，我们家长也没办法。

家访成效

老师经常找他聊天，向他提问，当他举手的时候重点表扬。

家访教师

陈丹萍

家长签名

家访目的

让家长了解孩子在幼儿园的情况

家访内容

原因：让家长了解孩子在幼儿园的情况

教师分析：孩子独立能力很强，但在活动时，不愿意积极举手发言，喜欢开小差，老师向他提问，他不懂老师的问题是什么。

家长分析：在家爸爸妈妈都忙于上班，也没时间管他，希望他改正。

家访成效

在活动时，老师会比较多地关注他，多向他提问，激发他多动脑、学知识的好习惯。

家访教师

杨艳黎

家长签名

家访目的

激发幼儿在园的主动性

家访内容

原因：遇到困难不会主动寻求帮助。

教师分析：经过这段时间的观察， 我们发现陶梓睿小朋友在各个方面表现还是不错的。能听清老师要求做事，能跟着老师学习新操等等。但每次老师问他问题的时候或者他遇到挫折和困难的时候，总是不说话，不会主动寻求老师或者同伴的帮助。 

家长分析：这个孩子比较内向，平时在家他也是，遇到困难一声不吭，不会主动来找我们帮忙。这个问题我们也很苦恼，希望老师能够给予帮助。

家访成效

强化幼儿的语言表达能力，平时多帮助幼儿积累词汇量，这样才能让幼儿主动表达。