三、环境资源

1. 师幼共同收集一些秋天成熟的瓜果、种子等进行集中陈列。提醒幼儿仔细观察它们的外形特征，与同伴交流自己的发现。

2. 美工区放置各种自然物，如芦苇花、稻草、花生壳、豆子、水果等，引导幼儿进行装饰、粘贴、造型等活动，并将幼儿的作品进行展示；教师还可以展示有关秋天美景的图画供幼儿欣赏，丰富幼儿的艺术想象，鼓励幼儿创作主题画“我知道的秋天”，可以将幼儿的作品进行美化、整理，举办“丰收的季节”画展。

3. 在生活区提供花生，让幼儿剥一剥，尝一尝，体验劳动的快乐，培养劳动技能，还可以提供稻谷、面粉、米粉等，鼓励幼儿剥一剥稻谷，了解稻谷可以变成米；做一做米、面制品，鼓励幼儿大胆尝试制作小点心，并与同伴分享。

四、区域活动

1.阅读区：投放小动物手偶，引导幼儿尝试与同伴合作表演自己喜爱的绘本故事。

2.建构区：继续提供多种建构材料及辅助材料，鼓励幼儿运用多种技能表现自己喜欢的汽车。

3.美工区：提供各种造型的瓶子、泥工、大小不同的种子，引导幼儿制作种子粘贴画。

4.认知区：提供数卡，引导幼儿利用数卡进行数的组成、接龙游戏。

五、节日活动