1. 能主动、积极地收集有关动植物的各种信息，感受自然界的奇妙。

2. 喜欢参加观察、饲养、种植、养护等活动，充分感受动植物的美，并能以自己的方式表现出来。

3. 初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，学会关心、爱护动植物，知道尊重和珍惜生命，具有初步的生态环保意识。

4. 能较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作较灵活。学习器械操。

5. 能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。初步了解常见动植物的名称、生活环境，能够用比较丰富的词汇表达对动植物外形特征、习性等的认识，乐意并大胆地在集体面前表达出来。

6. 能区别、比较物体的轻重，理解物体间的重量关系。学习5的加减。

7. 能随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏、节奏型等，尝试随音乐合拍地表演；在熟悉歌词的基础上，与旋律匹配，主动学唱歌曲。

8. 会用多种美术形式表现动物的特点，尝试合作表现的乐趣。

二、活动内容：

第一周（10.11—10.15）

第二周（10.18—10.22）

第三周（10.25—10.29）

第四周（11.1-11.5）

1.综合：幼儿园的植物

2.语言：梧桐树寄信（故事）

3.音乐：大家去郊游（打击乐）

4.数学：比一比

5.科学：有趣的植物

6.体育：荷花荷花几月开

7.美术：美丽的插花

1.语言：轰隆隆来了（故事）

2.音乐：狮王（韵律活动）

3.数学：看图编题 

4.科学：恐龙世界

5.综合：寻找恐龙蛋

6.体育：穿越侏罗纪

7.科学：神奇的动物王国

8.美术：动物拼图（制作）

1.综合：动物是我们的好朋友

2.语言：河马村长（故事）

3.音乐：小狗抬轿（歌唱）

4.体育：蜈蚣行

5.数学：怎样分

6.美术：植物王国

7.科学：保护野生动物

8.科学：动物尾巴的秘密

1.科学：动物之最

2.语音：小猴的出租车（故事）

3.体育：小动物接力赛

4.数学：分一分

5.美术：我最喜欢的动物

6.综合：小鹿历险记

7.音乐：小燕子（歌曲欣赏）

8.健康：我不挖耳朵

三、环境资源

1. 孩子和家长共同收集相关动植物的图片、故事资料。

2. 在阅读区内提供《动物百科全书》《植物百科全书》《十万个为什么》等书籍，帮助幼儿解决在探寻过程中遇到的问题。

3. 在扮演区提供各种动物造型衣，表演《动物王国》。

四、区域活动

1.阅读区：收集有关动植物的故事书，引导幼儿仔细观察画面，并与同伴分享自己的想法。

2.建构区：提供小雪花片、四方形插等积塑建构材料，各种恐龙模型和图片。尝试运用双面插和整体连接的技能，塑造出立体造型的恐龙。

3.美工区：提供折2~3种动植物示意图以及分步骤的折纸示范，供幼儿边看图边折出小动物和植物（牵牛花、兔子、啄木鸟等）。

4.认知区：提供纸、笔、剪刀等材料，幼儿自制动物或植物拼图游戏。可以引导幼儿重点观察拼图的接口处，模仿设计出带有花纹的拼图，并能整齐剪出。

五、节日活动

   九月初九重阳节