1.感知松树的生长变化，简单了解松树对人和环境的作用。

2.以松树为主题进行美工创造，关注其色彩、形态等特征。

3.能够关注有关松树的问题，与同伴一起观察，在探究中获得经验。

4.愿意和树木做朋友，感受幼儿园的美，激发爱树、爱幼儿园的感情。

5.知道一些保护松树的方法，培养幼儿爱护树木的良好习惯及情感。

二、活动内容：

第一周（9.6—9.10）

第二周（9.13—9.17）

1.综合：我认识的树

2.美术：松树爷爷（涂色）

3.音乐：小松树 

4.数学：种树（3以内点数）

5.社会：和松树爷爷做朋友

6.科学：各种各样的树

7.语言：树婆婆和鸟娃娃

8.体育：坚强的小松树

1.语言：松树和松鼠

2.音乐：大树妈妈

3.数学：数宝宝穿衣服（排序）

4.美术：小松树（贴画）

5.综合：树

6.体育：摘松果

7.科学：常绿树和落叶树

8.社会：爱护树苗

三、环境资源

1. 晨谈时，引导幼儿聊一聊自己喜欢的树木，说一说理由；提醒幼儿在跟父母外出游玩时，注意爱护自然环境，不弄伤树木，做举止文明的小朋友。

2. 在班级墙面上张贴幼儿观察和探索松树的活动照片，并记录幼儿对松树的喜爱。

3. 在美工区投放蜡笔、黏土、彩纸等，供幼儿大胆想象，制作创意作品。

4.与幼儿共同收集树木的图片，共同设计并制作松树卡片，布置图片、照片展览等。

5.引导幼儿用绘画等形式展示松树，表达自己的想法和意愿。

四、区域活动

图书区：松树爷爷：增添各种有关树木的书籍和图片。

益智区： 1.常青树与落叶树的分类卡片 2.有关保护树木的游戏棋。

美工区：小松树：有关制作小树、装饰树干的材料。

建构区：松树：引导幼儿观察图片，能独自拼出松树的基本特征。

娃娃家：扮演树婆婆和鸟娃娃进行角色扮演。

五、节日活动

  9月10日  教师节