家访教师

杨艳黎

家长签名

家访目的

帮助孩子大胆发言

家访内容

原因：性格内向，不愿意在大家面前主动回答问题。

教师分析：陈诗夏小朋友是个乖巧的孩子，早晨来园会与老师打招呼，在活动中能够专注地倾听老师说话，能跟着老师的要求做事，很不错。但是由于他性格内向，不敢在小朋友面前主动回答问题，所以在活动过程中不愿意主动举手，家长可以多带孩子到人多的地方玩耍，锻炼胆量。

家长分析：工作比较繁忙，与孩子沟通比较少，也比较少出去玩。

家访成效

活动过程中，老师经常向他提问，当他举手的时候重点表扬，希望他能够坚持积极举手的好习惯。

家访教师

陈丹萍

家长签名

家访目的

排队讲话。

家访内容

原因：爱玩，不听话。

教师分析：上了中班以来，各方面表现不错。在园时能与同伴愉快的游戏，在学习本领时还能大胆的举手发言，但是在排队的时候经常不专心，与别人讲话、玩闹。　　

家长分析：在家也比较的调皮，我们也会时刻提醒他多注意。

家访成效

在平时多提醒、多教育他。

家访教师

杨艳黎

家长签名

家访目的

不能积极参加集体活动

家访内容

原因：不能积极参加集体活动。

教师分析：郭家硕早晨进入班级能自己找喜欢的区域活动，认真的活动。同时在活动时他也能主动寻找身边的小伙伴做游戏，真棒。不太愿意主动与老师沟通，活动时也不愿意举手回答问题。 

家长分析： 孩子平时在家比较好动，做事不积极，希望老师能够多给孩子一些做事的机会，锻炼他的能力。

家访成效

在幼儿园多提供给孩子一些表现的机会，当他表现得很棒的时候，老师鼓励了她，现在愿意举手发言了。

家访教师

陈丹萍

家长签名

家访目的

太皮，不听老师话

家访内容

原因：总是自己想干什么就干什么，不听老师话

教师分析：进入中班后，杜思文还是跟之前一样，太皮，不听话，总是要去欺负别的小朋友。

家长分析：在家里会自己一个人玩，也爱跟别的小朋友打架，我们家长也没办法。

家访成效

在活动中，把他拉在老师身边，督促他。

家访教师

杨艳黎

家长签名

家访目的

让家长了解孩子在幼儿园的情况

家访内容

原因：让家长了解孩子在幼儿园的情况

教师分析：孩子独立能力很强，但在活动时，不愿意积极举手发言，喜欢开小差，老师向他提问，他不懂老师的问题是什么。

家长分析：在家爸爸妈妈都忙于上班，也没时间管他，希望他改正。

家访成效

在活动时，老师会比较多地关注他，多向他提问，激发他多动脑、学知识的好习惯。

家访教师

陈丹萍

家长签名

家访目的

激发幼儿在园的主动性

家访内容

原因：遇到困难不会主动寻求帮助。

教师分析：经过这段时间的观察， 我们发现韩丹婷小朋友在各个方面表现还是不错的。能听清老师要求做事，能跟着老师学习新操等等。但每次老师问他问题的时候或者他遇到挫折和困难的时候，总是不说话，并默默流泪，不会主动寻求老师或者同伴的帮助。 

家长分析：这个孩子比较内向，平时在家他也是，遇到困难一声不吭，喜欢哭，不会主动来找我们帮忙。这个问题我们也很苦恼，希望老师能够给予帮助。

家访成效

强化幼儿的语言表达能力，平时多帮助幼儿积累词汇量，这样才能在幼儿主动表达。