1.能在教师的指导下，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。

2.尝试将物体按照一定规律进行排列，感受植树中的各种排列乐趣。

3.教幼儿初步懂得观察、分析、比较事物的方法，培养幼儿口语表达能力。

4.用对称的方法,尝试剪出不同形状的小树,并在小树身上探索剪出镂空的连续

花纹。

5.理解歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。

6.能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，随乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。

7.熟练掌握单脚跳的动作要领并能左右脚交替持续进行。

8.树立环保意识，培养幼儿热爱热爱家乡、热爱自然的思想情感；感受树给人们带来的好处。

二、活动内容：

第一周（9.6—9.10）

第二周（9.13—9.17）

1. 综合：各种各样的树

2. 语言：松鼠数松树（绕口令）

3. 音乐：小松树（歌唱）

4. 数学：数松果

5. 科学：落叶树和常青树

6. 美术：我见过的树（绘画）

7. 体育：拾松果

1. 语言：松树爷爷的帽子（故事）

2. 音乐：找松果（音乐游戏）

3. 数学：一起来种树 

4. 科学：有趣的叶子

5. 综合：松树和柏树

6. 体育：小松鼠运松果

7. 美术：小松树的生日舞会

三、环境资源

1. 请家长带孩子看看我们周围有哪些树，让幼儿了解树的种类、形状、颜色等特征。

2. 让幼儿家里有关于松树的书籍可以带来一起分享。

3. 和幼儿一起讨论：美术区可以放哪些幼儿喜欢的材料，供幼儿选择操作。

四、区域活动

1. 益智区：提供以各种颜色树的图片，让幼儿进行排序。

2. 建构区：提供雪花片、棍棒等专用积塑建构材料，油泥、火柴棒等辅助材料，各类型树的图片，引导幼儿运用几何形体插、间接组合等方法，拼插出各类树的形状。

3. 美术区：提供记号笔、油画棒、彩泥、彩纸等材料，让幼儿进行绘画、装饰树。

五、节日活动

   9月10日 教师节