1. 知道六一国际儿童节，体验过节的幸福和欢乐情感。

2. 积极参与讨论与策划，确定节日活动方案，会设计和分工合作, 积极准备节日活动。

3. 感受他人对自己的爱，乐于与朋友进行情感交流，会用恰当的方式表达对其他小朋友的关怀。

4. 能自己设计、制作小礼品，和弟弟妹妹一起愉快地活动，表达对弟弟妹妹的关心。

5. 在六一庆祝活动中能自觉遵守活动秩序，大胆礼貌地与人交往。

6. 尝试与同伴进行简单的二声部合唱，体验合作歌唱的愉悦之情。

二、活动内容：

第一周（5.24—5.28）

第二周（5.31-6.4）

1．语言：全世界儿童是一家

2. 综合：我们的节日

3. 美术：地球村的孩子（绘画）

4．体育：运西瓜

5．数学：生活中的数学

6．音乐：欢乐的节日（韵律）

7．科学：变魔术

1．健康：牙齿上的小洞洞

2. 综合：Hello，你好

3. 科学：鱼宝宝生病了

4．体育：快乐的小螃蟹

5．数学：漂亮的礼盒

6．音乐：欢乐颂（歌曲）

7．美术：制作小礼品（美工）

8．社会：弟弟妹妹过节好

三、环境资源

1. 教师和幼儿一起通过剪贴、绘画等方式合作进行节日环境布置，感受节日愉快的气氛。

2. 在美工区投放布置教室所需的半成品材料，供幼儿制作并布置在教室的各个区域内。

3. 幼儿通过绘画、张贴等方式介绍自己最喜欢的节日，将所有材料和文字说明布置在班级“有趣的节日”单元墙上。

四、区域活动

建构区： 世界著名建筑：提供丰富的世界各地著名建筑物图片，能根据自己的认识， 搭建世界各地著名建筑，并能向同伴进行介绍。

阅读区：自己做图画书：准备各种废旧图片或新图片，以及笔、纸、订书机，能用剪、贴、画的方法制作图书，掌握语言与画面转换规则的技能。

表演区：六一表演：小舞台提供排演用的道具、饰物，积极参加六一表演的节目排练。

美工区：节日装饰制作：提供彩纸，用间隔剪的方法剪各种拉花，用各种废旧物（蛋糕盒、果冻盒）、皱纹纸等制作小挂件，共同布置节日班级环境。

科学区：体积的守恒：提供大小不同的饮料瓶、彩色水、量杯等，将粗细不同的瓶子里的彩色水倒在量杯中，判断哪杯水多，感知体积的守恒。

五、节日活动

     6月1日儿童节